（3）指名让学生谈想法，相互交流（4）教师和学生一起进行归纳:“有几个蚜虫怕什么”那个人满不在乎，在读书时要读出满不在乎的语气种葫芦的人希望小葫芦长得比南瓜还要大,要读出满怀希望的语气（5）让学生练习读，而后指名读，进行评价（6）思考:同学们想一想叶子和葫芦有什么关系学生们结合一些资料谈自己的认识，而后教师再加以补充叶子是植物营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再与根部吸收水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物的营养，叶子死了葫芦也活不了第三自然段：（1）以小组为单位进行学习:练习分角色朗读，边读边体会邻居和种葫芦的人的看法（2）进行交流:“叶子上的虫还用治”意思是:种葫芦的人认为叶子上的虫根本不用治，为什么叶子上的虫不用治呢
核心答案 清热解毒、降血糖、改善食欲 功效与作用 凉瓜即为苦瓜，是葫芦科苦瓜属植物，果实纺锤形或圆柱形，多瘤皱，成熟之后颜色会变成橙黄色其果味甘苦，一般作为蔬菜食用1、清热解毒：性质寒凉，能有效清除心火，改善心中烦热，清除体内毒素，心火旺盛者可多食凉瓜2、降血糖：凉瓜提取物含类似胰岛素的物质，这种物质具有较强的降糖作用可促进血糖下降，辅助治疗糖尿病3、改善食欲：凉瓜中含有较多苦味素，能健脾开胃、增进食欲，其中生物碱类物质奎宁还有利尿作用适宜人群 糖尿病、心火旺盛、食欲不振者 禁忌人群 低血压、低血糖、脾胃虚寒者 不宜同食 南瓜、豆腐、虾 南瓜性温，易消化，但与凉瓜同食会破坏维生素c，影响维生素c吸收
我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”同学们，我们是21世纪的主人，是未来社会的建设者，那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素质的好公民关于五四青年节国旗下的讲话稿3大家好今天我们又迎来了一年一度的“五四”青年节在102年里，我们将更加你努力的响应五四精神的号召，青春给力，用年轻人的满腔热血，回报公司，回报社会“五四”运动所取得的辉煌胜利和爱国精神是永不磨灭的弘扬伟大的五四精神，我们就要做出实际行动从自身做起，搞好员工之间的友好关系，本着以提高公司效益为宗旨，奋起直追，努力奋斗并且要用知识财富来武装自己，让员工和公司能够共同进步，促进事业的发展
（二）过程与方法能灵活运用所学的知识来解决现实生活中的数学问题，使学生能进一步体会到数学知识和现实生活的密切联系（三）情感态度和价值观借助学生的操作活动，进一步发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力及合作意识二、教学重难点教学重点：能运用所学的知识来解决生活中的现实问题教学难点：能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状三、教学准备课件、玩具汽车等四、教学过程（一）情境创设，引入课题1．情境中设问（1）课件出示第100页图（四）的情境图（2）指定学生说说和这学期学的什么知识有关（3）课件出示两件不同的上衣和两条不同的裤子，问：看到这个图，你想到这学期学的'什么知识2．揭示课题板书：观察物体和搭配问题【设计意图】通过情境的创设及教师的设问，让学生发现已学的数学知识，从而激发学生的学习兴趣
（总计53910字）
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