(3)父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊此处以读代讲：评议“分明”、“真凉”该如何读[抓住重点语句，结合课文中相关的语句来理解、感悟在感悟、朗读过程中渗透学习方法培养学生合作、探究、发现、结合生活实际理解课文的能力]3、品读课文最后一个自然段(1)指名读，思考：在这一段中，你读懂了什么还有什么不懂(2)小组讨论(3)交流：理解：为什么痛快想象：夸奖什么心理珍藏的是什么(4)练习有感情地朗读三、拓展延伸：你生活中有这样的感人事例吗说给大家听一听[拓展学生的学习空间，引导学生联系生活，感受生活，锻炼语言表达能力]四、实践活动：1、分角色自愿组合朗读课文2、对爸爸妈妈进行一次专题采访，请父母讲一讲对自己感人的爱的故事
发改委、民政、农业、水利、扶贫等部门要结合农村基础设施建设和农村扶贫等项目，支持农村加强消防组织和消防基础设施建设总之，大家都要高度重视，各司其职，齐心协力把工作做好3、狠抓队伍建设公安消防部队既是政府的一个职能部门，也是一支直接与火灾等灾害事故作斗争的现役部队，肩负着繁重艰巨的任务建设一支高素质的消防队伍，是做好消防工作的重要保证要适应新形势的要求，积极探索公正执法、高效运转、文明服务的消防安全监督机制和管理模式各级公安消防部队要按照正规化建设的要求，认真研究新形势下火灾事故的规律和特点，大力开展科技练兵，提高灭火实战水平，确保关键时刻冲得出、打得赢同时，在一些大型厂矿企业和中心城镇，积极发展专职消防队、企业消防队和志愿消防队等多种消防力量
这就叫“借物言志”(板书：借物言志)3、小结4、指名读，边读边评价5、回归整体配乐齐度读古诗精选小学语文教案（篇3）一、教材分析与教学设想本节教学内容为一首五言诗，共20个字，向我们展示了一幅人与自然的和谐美景，教学中应注意让学生在充分朗读的基础上，识记，体会意境、理解作者蕴含的感情特殊儿童小A要继续培养她对古诗的兴趣，能借助画面大致知道诗所写的内容能跟读古诗，会抄写2个字、课外古诗，并试着背诵《遗爱寺》几句二、分层教学目标普通学生的教学目标——1认识整首诗，会写2个字2正确、流利、有感情地朗读古诗3在充分朗读古诗的基础上，想象画面、走进意境，与作者产生共鸣4培养学生收集信息的能力和热爱祖国文化的思想感情
4、懂得农村经济发展快，农民生活富裕，靠党的经济政策好二、教学过程：（一）复习检查昨天，我们已学习了《数鸡》的第一段，现在请一位同学说说这一段主要讲什（板书：午饭丰盛竞是蛋的天下）（二）学习第二段引：外婆家哪来这么多的鸡蛋呢今天我们继续往下学习，你就会明白1、请打开课文25页，默读课文第二段，想一想："我"在外婆家几次数鸡每次怎么样结果怎样并填表2、交流填表内容，归纳板书：第一次横数竖数数不清几次数鸡中间几次大--小数不清最后一次放一只数一只数不清3、看板书，说说"我"是怎样数鸡的（要求语言简洁、流畅）（"我"一只一只数，从大数到小，从小数到大，放一只数一只，鸡多得这样数那样数都数不清）4、"我"几次数鸡的'方法各不相同，你认为哪种方法最多
（总计53544字）
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