③刚才我们把χ=6代入方程中，得到方程左边=右边，说明χ=6是方程χ+3=9的解822教学教材第68页例2(1)利用等式不变的规律，我们再来解一个方程出示例2：解方程3χ=18怎样才能求到1个χ是多少呢观察示意图，互相讨论，指名回答在方程两边同时除以3，得到χ=6让学生打开书68页，把例2中的解题过程补充完整为什么两边同时除以的是3，而不是其它数呢两边同时除以3，刚好把左边变成1个χ使学生明确：在方程的两边同时除以一个不为0的数，方程左右两边仍然相等(2)组织学生动手检验(3)这是我们解方程常用的两种方法，想不想用它们来试一试呢823教学教材第68页例3(1)出示：解方程20-χ=9(2)指名学生板演，解出方程20-χ=9的解
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成绩二、学情分析九年级（1、2）班共77人，其中男生41人，女生36人上期两个班成绩一般，两极分化严重经过一期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高
3、爱喝酒喝酒贪杯也是对健康的不负责任偶尔喝一些酒无伤大雅，但一次性摄入过多，或长期饮用，对健康可产生很大的危害据了解，长期饮酒的人患上肝脏、肠胃、心脑血管等疾病的几率要远远高于不饮酒的人因此，为了自己的健康着想，无论在什么场合，能不喝酒尽量不喝酒4、久坐久坐也已经成为现代人的通病，它对健康的危害极大久坐可影响血液的流通，导致大脑供血不足，出现头晕、记忆力下降等症状久坐还可影响胃肠道蠕动，影响其消化与吸收功能，出现便秘等症状此外，久坐还可导致气血不畅，引起肌肉疼痛、麻木、疲倦、乏力等症状想要长寿应该怎么做呢想要让自己健康长寿，首先要养成良好的饮食习惯，注意饮食均衡、细嚼慢咽，平时多吃一些富含维生素、膳食纤维的食物
二、观察、思考、交流1出示《枯树人头图》2请你静下心来，仔细观察三秒钟，然后说说你看到了什么3交流(预设：估计学生有的说看到了一棵树，有的说是看到了人的头像)4深入观察，分步训练(1)请观察到一棵树的同学边观察边展开联想，然后说说你看到是怎样的一棵树(2)用“在这幅图中我看到了”的句型说话(3)请观察到人的头像的同学再深入观察，看看你找到了几个头像，还要比较这些头像间的不同点(引导学生观察人物的神情外貌)(4)用“在这幅图中我看到了头像，这些头像有的仿佛;有的似乎;还有的好像，真是画得”说话5交流要求：说的同学把话说清楚，说连贯，有条理听的同学要认真专注6小结：一幅平常的画，同学们从不同的角度认真仔细地观察，收获了不同的结果
（总计53774字）
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