(⑥第六自然段中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火箭的速度快⑦第七自然段中，把流星体和火箭的速度作比较，说明流星体的速度快(板书：流星体的速度比火箭快)⑧第八自然段中，把光速和流星体的速度作比较，说明光速最快(板书：光是宇宙中速度最快的)师：同学们，在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序生总结，并回答(板书：由慢到快的顺序)师：同学们，我们找出了文中作比较的说明方法，读了这些句子，你发现了作比较的什么作用(出示课件14)生1：用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来生2：使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果师总结：作比较这种说明方法适用于介绍抽象的或者我们不熟悉的事物，能突出事物的特点，能增强说明效果
李玉刚说做就做，开始各种跑场子唱歌有一次他参加活动，原本要合唱的女歌手缺席，他不得已上台试着唱了一次女声，结果赢得满堂喝彩，李玉刚这才找到自己的路线有了自己的路线，李玉刚成功地做了一名歌手那会儿他很喜欢小虎队，他就想自己开创一个类似于小虎队的乐队于是就回到村里找了几个发小，带着他们去辽宁演出本来节目都排好了，还有十几天就可以收钱了，却没有想到活动老板突然重新找了几个人，把他们换了下来，要求他们走人不仅一分钱不给，还没收了他们所有衣服就这样，李玉刚和几位小伙伴一无所有，李玉刚自责极了，他本来就是想带伙伴们去赚钱的，还跟村里人打了包票说一定发展得不错如今事情弄成这样，他瞬间就心灰意冷了把身上仅剩的百来块钱分给了朋友们，让他们回家
被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人她见过了许多，经过了许多，也做过了许多她曾经年轻过，辉煌过如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨可她是宽容的，豁达的她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图
诗歌浓郁的情感、跳跃的形象、凝练的语言，决定诗歌教学的特点：反复朗读细细品味、启发联想、再现形象，其中教师的引导作用是关键教师的讲与新课标提倡的学生探究性学习有机结合，让思考深入，以求突破本课的难点：意象的把握与体味，也达到了体味诗歌绘画美的目标（五）比较阅读，剖析情感《再别康桥》是一首离别诗，写离别的诗句你知道哪些试着比较异同启发学生展开联想，寻找有关诗词名句，扩大课堂的容量让学生通过对比探究离别之情的不同，体会这首离别诗不落窠臼的高明之处（六）综观全诗，发掘诗歌的建筑美共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上，都整齐划一，给人以美感并听配乐朗诵，观看康桥美景（课堂教学任务到此基本完成，已经达到了教学的目标，解决了教学的难点、重点）（七）余音绕梁收束全文诗人离别康桥时不带走一片云彩，他离开人世时也不带走一片云彩，他走得很匆忙，因为飞机失事，那一年他才35岁
（总计53362字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
