妈妈说：“是谁扳断地自己勇敢地站出来就好了现在我先不追究下去吃饭吧”同学们一窝蜂地跑去吃饭了，只有我，手足无措，都不敢直视妈妈的眼睛看着同学们吃的津津有味，我的心里却好像装了十五个吊桶一样，七上八下的吃什么都不香偷偷地看看妈妈，还好，她好像并没有放在心上我的心稍稍感到有点安慰先瞒着吧，能瞒多久算多久但转念一想，万一被妈妈先发现了的话，那我不就更惨了吗就在我举棋不定的时候，突然想起妈妈经常教导我的一句话，谁能保证从小到大都不犯错误，犯错误并不可怕，可怕的是知错不改那就无药可救了男子汉大丈夫敢作敢当还是跟妈妈坦白吧就在同学们回去后，我主动来到妈妈面前说：“妈妈，对不起，电脑是我扳断的”妈妈听了平静地说：“看你坐立不安的样子，我早就猜到应该是你了，既然你勇敢的承认了，那这事就过去了
建设现代化产业体系作为“十五五”规划重点任务之首，事关经济社会发展全局当前，广东正加快构建具有国际竞争力的现代化产业体系6月16日，省委书记黄坤明在广州主持召开广东加快推进新型机电一体化产业发展座谈会，强调要持续提升“广东制造”品质、擦亮“广东智造”品牌6月18日，央地共建粤港澳大湾区国际科技创新中心工作推进会在广州举行，黄坤明指出，广东将用先进科技武装现代产业，以产业需求牵引科技供给，推动产业科技互促双强最近一周（6月15日—21日），广东各地市委书记们通过召开会议、实地调研等各种方式，对产业高质量发展进行部署，加快构建现代化产业体系加快构建具有国际竞争力的现代化产业体系 产业体系向新图强，发展才能以质取胜
师：(边说明边演示)把这个圆平均分成16份，沿着直径来切，变成两个半圆，拼成一个 近似的平行四边形师：如果老师把这个圆平均分成32份，那又会拼成一个什么图形我们一起来看一看(师课件演示)师：大家想象一下，如果老师再继续分下去，分的份数越多，每一份就会越小，拼成的图形就会越接近于什么图形(长方形)[设计意图：通过这一环节，渗透一种重要的数学思想，那就是转化的思想，引导学生抽象概括出新的问题可以转化成旧的知识，利用旧知识解决新的问题并借助电脑课件的演示，生动形象地展示了化曲为直的剪拼过程]3、学生合作探究，推导公式(1)讨论探究，出示提示语师：下面请同学们看老师给的三个问题，请你们四人一组，拿出课前准备的学具拼一拼，观察、讨论完成这三个问题①转化的过程中它们的(形状)发生了变化，但是它们的(面积)不变
3、引导学生观察从扇形统计图 中，你得到了哪些有用的数学信 息（学生根据直观观察，发表见解）学生根据信息同桌互提问题，互答4、回顾知识生成，并通过与条形统计图比较，归纳扇形统计图的特点和作用（扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，从扇形统计图中可以读出很多数学数学信息）5、多媒体投影出示做一做， 如下图（1）学生自主看图，说一说， 从图中得到了哪些有价值的数 学信息（2）根据题意自主计算，选五 名学生分别板演五种营养成分各 多少克三、解决问题，展示提升1、多媒体投影出示练习 二十五第13题，如下图学生以小组讨论形式完成这三 道题2、完成后小组选题汇报（小 组汇报时可让学生从板书汇报 和多媒体投影展示汇报中任选 一种方式进行展示和讲述
（总计53919字）
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