十三岁我为自己不断下降的成绩而担心不已，看着手上的一张张试卷，一个个刺眼的红叉，把我的心揪得紧紧的父母知道后，心疼的把我搂在怀中，说：“别怕，一切都会好的，我们永远支持你”母爱无私，你可曾留意过母亲那沧桑的脸上，写满了艰辛父爱无言，你是否细心观察过父亲的一举一动我是幸运的，因为成长的路上有他们相伴，他们是我这一生中最宝贵的财富那么我又有什么理由不孝敬他们呢一“老”一“子”便是孝，“老”是指上一代，“子”是指下一代二字的融合就好比我们与父母的关系，密不可分父母自生我们起，就尽心尽力的抚养我们，让我们每天都生活在爱的阳光下我们与父母的感情，在心与心之间无拘无束的流淌，它以润物细无声的姿态悄然却又势不可挡地深入了我们的心扉
体育库，方便了体育教学；对教导干事室、速印室、体育组及其它办公室进行调整提高其使用效能我们又全面加强校园环境文化建设①在教学楼主体外墙上打出了我校的校风：责任 细节 高效；教风：德高 艺精 善教；学风：自强 勤勉 乐学 的镏金大字，用来激励全校师生②校园南侧设立12个宣传橱窗，及时宣传我校的教育教学动态③个性化班级、标准化教研组创设以及利用走廊墙壁小黑板等全方位打造校园立体文化④在二楼半设立的大屏幕，已经成为我校一道靓丽的风景那是二中师生每天必看的一个风景那风景可以催人奋进，启人心扉二中师生为什么这么快乐阳光借用朱熹诗句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许，为有源头活水来”可以说这个大屏幕对我们老师的心情心态的调整起到很好作用
老太三(感慨地)：只可惜他妈走得早，受了那么多罪(唏嘘)要是看到这一天，不知该多高兴呢众老太：就是，就是啊老太一(突然站起，惊喜地) ：那不是小生子吗你怎么有空来了(众老太拥上前，递茶送水，嘘寒问暖)生：谢谢，谢谢您老身体都还好吗老太一：硬朗着呢敢情你还记得我们，想这儿就常来走走，我们也都想你呢生：好啊，我这不来了么老太二：小生子，到小院去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了(多媒体屏幕背景出现合欢树)生(沉穆)：不，不去了，手摇车不好进老太三：你们那个小院，现在还很整洁呢现在住了小两口，刚有了个儿子，不哭不闹，跟你小时侯似的只看窗户上树影儿，真讨人喜欢生慢慢把轮椅摇出，注视屏幕上的合欢树图片
I just finished making my last movie能力目标：提高用现在进行时态谈论将来的计划的能力情感目标：培养合作意识及计划意识学习重难点：感知现在进行时表达将来意味：学习过程：一、预习导学1完成下列单词或短语___________观光；旅游___________著名的；出名的__________ 欧洲 __________ 农村；乡村_____________大自然__________忘记________结束____________游客2试译下列句子他原想去希腊或西班牙，但最后决定去加拿大__________________________________________________________________________
（总计53723字）
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