——以子之矛攻子之盾2、要求学生结合课文评述此种技巧3、这反映了墨子的什么形象——拥有过人的辩才4、在辩论过程中，墨子面对公输，面对强国君主，甚至有崐杀身之险时，他有什么反应——“沉静”、“从从容容”、“镇静”（以上几词出自鲁迅先生以此故事改写的小说《非攻》）5、这又反映了墨子的什么形象——拥有过人的胆识6、教师总结：墨子是一位具有过人辩才与过人胆识的政治家、思想家；文崐章由此而具有生动鲜明的形象美四、课堂小结：对付强大的敌人，不仅要从道义上战胜他们，还要用实力来震慑他们，这就需要我们具有过人的辩才与胆识五、布置作业：1、课外阅读收录在鲁迅小说集《故事新编》中的《非攻》2、积累几种文言句式：⑴排比句式：……不可谓……不可谓……舍其……而欲窃之犹……之与……也⑵判断句式：以……为……板书设计：公输吾义固不杀人——义不杀少而杀众道义胜（辩才过人）必为有窃疾也——为与此同类必取宋——攻械尽，而守圉有余实力胜（胆识过人）欲杀之——虽杀臣，不能绝也2024年高中上册语文教案范本篇16【学习内容】教材：综合性学习【学习目标】采用多种形式的读书活动，广泛阅读各种类型的读物，展示读书成果
(二)初读课文，了解大意回答：课文有几个自然段同桌合作读课文，你读一段，他读一段，比一比谁读得最棒，注意，如果对方有读错的地方，你一定要帮他纠正找四名同学分自然段读课文，其他同学认真听，边听边思考，课文讲了一件什么事读后回答，根据学生汇报板书：燕子 麻雀 黄莺 (三)品读课文，理解感悟春雨沙沙的落到地上，雨中燕子、麻雀、黄莺在干什么呢大屏幕出示句子：“雨中，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：雨是什么颜色的”指名读理解“争论”平时你们意见不统一时候，就争论过，那谁来说一说你是怎么争论的或你看见别人是怎么争论的用“争论”说一句话指导朗读这句话，读出疑问的语气师：指名读读第三自然段，读后完成这两个问题：1
和面软一点，水就要多加一些，正常的和面面粉跟水一般是2:1比例为了能让饺子皮更好吃，500克面粉加270克冷水是比较好的下面就来和大家说说擀饺子皮的具体方法，你们可以记录下来，确保比水饺馆做的还需要美味【擀饺子皮】提前准备500克面粉、270克温开水、1个鸡蛋、50克木薯淀粉、5克食用盐面粉、木薯淀粉、食用盐都倒进盆里，拿筷子充足拌匀，生鸡蛋打进碗里，拌和成黄色的蛋液后倒进盆里，拿筷子拌和成面絮倒进温开水，边倒边搅匀，一直到并没有粉剂，着手合成光洁的面团，盖上盖醒发30分钟左右把面糊揉成比拇指略微粗一点的条形，切割成包子皮，上洒干面粉翻拌，拿手挤扁，擀成正中间厚边沿薄的饺子皮就可以以上就是关于饺子皮怎样做才能有韧性柔软性，饺子皮怎么做才能又软又筋道视频的全部内容，以及饺子皮怎样做才能有韧性柔软性的相关内容,希望能够帮到您
练习 21)创造分数师：刚刚我们认识了1/2、1/4，那你还想认识几分之一呢不同分数的作品展示师：同学说出这么多分数，那现在你们，就用我们准备好的正方形纸片折出你想要认识的几分之一，再涂一涂，表示出你所选定的分数反馈：学生上台展示(指名学生说)你是怎么折的写出分数小结：(三)比较分子是1的分数大小我们认识了这么多的分数，那么它们谁大谁小呢(看黑板图)1分组比较 2颠倒图序比较 3同坐比较教师：通过刚才我们的比较你发现了什么规律了吗同坐商讨一下利用找到的规律来比较下面几组分数的大小练习3解决实际生活问题：生活中处处有数学问题下面我们就利用我们刚刚学习的知识来解决一些生活中的问题课件出示生活中的问题五、故事结尾这节课我们认识了几分之一的分数，现在我们回头来帮帮猪八戒，它的那半个桃子用什么数来表示
（总计53526字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
