板书若等闲解释字意多么坚强的石灰想说些什么指名说前两句的诗意并随机品读(3)石头外形变成了粉末状的白灰——粉骨碎身 用关联词“虽然——但是——”说一句话(4)教师过渡质疑：在我们看来难以承受的千锤万击、烈火焚烧、粉骨碎身，石灰为什么能“若等闲”“全不怕”呢(要留清白在人间)——你是怎么知道的 (5)我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的——要留清白你知道石灰给我们留下了怎样的清白洁白干净2、后两句的诗意会说吗读出石灰的心声同桌交互说诗意3、 教师总结：通过对石灰制作过程的了解，你认识怎样的石灰
《劳动新闻》发表社论欢迎习近平总书记访问朝鲜 朝中友谊正升华到新的更高阶段 人民日报 本报平壤6月8日电 (记者刘融)朝鲜劳动党中央机关报《劳动新闻》8日在头版头条发表题为《热烈欢迎中国人民的友好使者》的社论，欢迎中共中央总书记、国家主席习近平再次访问朝鲜--> 社论说，习近平同志此访具有深远意义，充分彰显了在两党两国最高领导人深切关怀下，不断深化发展的朝中友好关系具有强大生命力朝中友好关系是在反抗外来侵略者斗争中，在社会主义建设过程中，用鲜血凝成的、牢不可破的友谊今天，基于两党两国最高领导人深厚的亲密关系，朝中友谊正升华到新的更高阶段社论说，今年是《朝中友好合作互助条约》签订65周年
在有着从幽州输入石料的记载的情况下，菩萨像身躯部分的石质，很可能是用曲阳或统称幽州所产的石料雕刻的但汉城乡出土的菩萨造像身体饱满，缨络、项圈等饰物粗大，是典型的关中风格，与曲阳同时代石佛像的薄衣贴体，不注重立体衣褶和饰物的雕刻风格截然不同，故而说不定是河北地区的石料运来后在当地雕造的菩萨像因是从外地输入的优质价昂的石料，且石材沉重，为便于运输亦不宜体积过大，故用来雕刻主体部分，而台座则用本地出产的较为廉价的青石这类用白石雕刻佛像身躯而莲花座是普通青石雕刻二者组合的佛像之例，在西安碑林博物馆和西安博物院内还有两三件河北地区的汉白玉石料或石雕除输往长安外，唐代五台山的石雕佛像也往往来自曲阳一带《古清凉传》卷下记有梵僧释迦蜜多罗请智才和尚从曲阳黄山造玉石舍利函三，然后运往五台山中台安置之事
)(预设：景物——生机勃勃;人物——意气风发)上下片是怎样联系的(预设：引导学生把上片写景和抒情的句子分别画出来，然后给写景的句子划分层次，找出描写的具象，分析特点认识由概括到具体的描写方法，指出“看”有总领下面具体描写的作用小结：作者从概括到具体描写，为我们描绘了一幅壮丽的、充满生机的湘江秋色图)那么，面对着这样壮丽的山河，作者的心情如何(预设：让学生对照注释解读后三句── 一个“怅”字，写出了作者当时由沉思到激昂慷慨的心绪)作者想到了什么(预设：寥廓江天，苍茫大地谁来主宰即对国家前途命运的深深忧虑，可见毛主席当年博大的胸怀)当时，作者为什么会想到这个问题(让学生看背景资料)(预设：当时，正是1925年，革命运动正蓬勃发展
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