教学重点：水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制教学难点：运用所测量的数据联系实际生活进行应用课前准备：1、调查目前水资源现状,有条件的同学上网了解知识2、观察生活中浪费水的现象，用图片或文字呈现出来3、学生分组收集一个漏水龙头的漏水量教学具准备：多媒体课件、统计表、铅笔、直尺、橡皮、量杯教学过程 ：一、情景激趣，引入课题师：老师给大家介绍一位非常熟悉的朋友，“双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来”这是谁生：这是水师：同学们真棒今天我们就来研究用水的问题[设计意图：用谜语引入课题，既简单又贴切，激发学生的学习兴趣]师：水一直被人们形容为“取之不尽，用之不竭”是这样吗（不是）请同学们谈谈你们的观点
前沿类脑人工智能创新中心董事长冯睿在《脑机接口技术的发展现状和应用展望》演讲中，展示脑机接口技术在医疗康复、智能交互等场景的突破性应用BrandPal创始人兼CEO 孙思远以《中国品牌出海的黄金十年—AI时代内容电商的增长新范式》为题，立足全球、链接中外、赋能产业、服务出海，为广大新侨企业借力侨界资源、布局全球市场提供了极具价值的实战指引主题圆桌对话环节由成都市海归协会会长彭肖肖主持，邀请北京大学政府管理学院院长燕继荣，澳大利亚中医药慈善基金会会长、AM阳光国际董事长米兰，英国皇家学会工艺院终身院士、英国皇家林奈学会外籍院士尹其琦，中国侨联新侨创新创业联盟理事、宜宾丰川动力科技有限公司总经理陈红旭，成都市海归协会秘书长、北京德恒(成都)律师事务所律师林灵等5位嘉宾参与，围绕侨界青年创新创业机遇，中外资源联动模式与协同发展思路，全面进行了深入对话
集合理论创始人康托尔称集合为一些确定的、不同的东西的全体，人们能意识到这些东西，并且能判断一个给定的东西是否属于这个总体2一般地，我们把研究对象统称为元素(element)，一些元素组成的总体叫集合(set)，也简称集3思考1：判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由：(1) 大于3小于11的偶数;(2) 我国的小河流;(3) 非负奇数;(4) 方程的解;(5) 某校2007级新生;(6) 血压很高的人;(7) 著名的数学家;(8) 平面直角坐标系内所有第三象限的点(9) 全班成绩好的学生对学生的解答予以讨论、点评，进而讲解下面的问题4关于集合的元素的特征(1)确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立
如果不法分子在非涉密电脑中植入木马病毒，就可以轻易获取过程稿中的涉密信息· 处置不当藏隐患个别涉密岗位工作人员因粗心大意，将过程稿产生的废页、错页随意放置在办公桌、打印机旁，极易让无关人员接触到相关涉密内容，导致知密范围扩大，甚至造成失泄密事件《中华人民共和国保守国家秘密法》第十九条规定：机关、单位对所产生的国家秘密事项，应当按照保密事项范围的规定确定密级，同时确定保密期限和知悉范围；有条件的可以标注密点广大涉密岗位工作人员应时刻绷紧保密之弦，把保密要求融入工作全过程、各方面，严防过程稿泄密风险，以实际行动切实维护国家秘密安全· 源头设防，规范留存涉密岗位工作人员应切实增强保密意识，遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》相关规定，严格按照涉密文件管理要求，在文件命名时清晰标注密级，使用涉密计算机和专用涉密存储设备存储、处理电子过程稿
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