(让学生说)讨论：用竖式怎样计算这道题可以不可以把两个竖式连在一起写这道题有没有简便写法使学生初步理解明确因为被减数和减数不能交换位置，所以这道题不能交换位置计算学生动笔在小黑板上写算式，教师在下面巡视，找出几种有代表性的做法，可能有几种情况，可出示正确的做法再出示学生中可能出现的两种情况，由学生判断有没有错，错在哪里拓展思维这道题还有没有其它做法2、教学例4先说明和例3有什么不一样的地方和运算顺序学生独立完成，教师巡视、指导指名说说计算过程提问：这道题竖式有没有简便写法三、巩固练习1、完成练习五第6题，第5题师：哪位同学说说你的计算方法2、完成练习五第5题教师巡视、指导学生独立完成集体订正3、完成练习五第6题
北师大版五年级语文有趣教案（篇3）《天山之夏》一、教学目标知识与技能：1、会写本课的生字，理解、积累相课的新词2、有感情地朗读课文，背育课文3、感受天山之夏的美景，从中感觉美的熏陶同时积累文中优美的语句过程与方法：引导学生朗读，读中想象，读中感谢悟，自主学习、探究交流情感态度与价值观：感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶二、重点、难点重点：感受天山之夏的美景，学习写景状物的方法难点：学习作者如何把材料组织得井井有条三、教学准备：收集相关资料，课件四、课时安排：两课时五、教学过程第一课时一、 情境导入同学们，我们生活在美丽的江南，江南的山水真是奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生
我从1996年师专毕业后分配到茭湖初中，目睹了茭湖初中近18年的风雨历程，在2007-2009年中考中，勇夺全县1、2名，但2013年中考，学校伦为“C”牌去年期末考试初三综合排名倒数第2名本学期我主持学校工作以来，最重要的工作是抓教学质量半年时间，初三成绩提高不明显，但初一初二学风教风明显提高，我坚信，明年茭湖初中定能得“A”牌各位校友，今天，你们回到茭湖初中，回到了母校，就是以实际行动关注母校，支持母校，联络感情，传递校友信息的作用回到母校，表明大家愿意继续热爱她，呵护她，经营她我们时刻希望校友们有空常回家看看打开珍藏三十年的甜蜜记忆，敞开密封的心扉，一起重温老师恩、同学情，走一回校园的小路，看一眼教室的黑板，共同追忆昨天的温馨和浪漫
今天，站在这里的你们，个头长高了，知识丰富了，掌握了好多的'技能，稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关爱和保护，什么是合作与分享，什么是尊重和谦让亲爱的孩子们，就要说再见了，真的很舍不得你们离开能够见证你们的成长，真的是一件很幸福的事，老师们会记住你们每一个人的名字，你们永远都是幼儿园的骄傲希望你们是一只只小鸟，从这里腾飞；希望你们是一艘艘小船，从这里起航；希望你们是一匹匹骏马，从这里扬鞭愿你们在新的天地里乐观勇敢，熠熠生辉谢谢大家大班毕业幼儿致辞篇3各位老师、家长、小朋友们：大家好我是大班的__，时间过得真快，一转眼，我们快毕业了，那里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家但我们就要毕业了，就要分别了
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