（1）课件出示生字、词语①指名开火车朗读，师生正音②齐读③去掉拼音朗读（2）朗读课文①教师范读，提醒学生认真听，注意生字的读音②指名分自然段朗读，教师相机指导，要注意字音准确、语言顺畅4、初步感知课文大意说说读了课文之后，知道了什么（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事）5、观看《曹冲称象》的视频，加深印象三、识记生字，指导书写1、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的（出示会写的字的谜语，让学生猜）2、指导书写（1）课件出示“称、做、站、秤、柱、杆、船、底、然、岁”（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置
】(四)联系生活，巩固新知练习是学生巩固新知，培养能力的重要手段，下面这一环节中我紧抓本节课的重点，加以巩固，加以拓展1、体会生活中统计的广泛应用我让学生说说身边哪些问题要用统计，让学生感受到数学就在身边然后，我就地取材，进入下一个练习2、统计课堂评价情况，应用提高“这节课哪个小组表现得呢你能用这节课所学的知识帮老师解决这个问题吗”我请学生以学习小组为单位整理奖品，完成条形统计图【设计意图：在这里，我充分利用现有的教学资源，使学生充分感受到数学来源于生活，进一步加强了学生对条形统计图的认识】3、调查最爱看的动画片我让学生观察“最爱看的动画片条形统计图”，提出并解决其中的数学问题，同时也使学生对统计的认识上升一个新的高度
就让我们到课文中去寻找答案三、体会二泉之美1、二泉这道风景美在哪里找出相关段落生：无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”（齐读，指名读）2、说起这“天下第二泉”这几个字，还是元代大书法家赵孟兆页的墨宝呢，这里有山水环绕，树影婆娑，怪不得那些诗人和音乐家们在这里驻足流连，素沙见底空无色，青石潜流暗有声李绅的诗真是说的一点不错，让我们再来美美的读一读（教学反思：这一段环境描写似乎较为突兀，课后我结合课堂反映再次回顾这一设计，若放进下文赏月中引出会更自然顺畅）3、不光这泉很美，这里的月夜更美请在文中找一找描写月夜的字词，读一读根据回答出示：月光如银 月光似水 静影沉璧 月光照水 水波映月4、师：天上有一轮明月，水中也有一轮明月，书中用哪个词语来形容
在日常生活中，难免会受到跌打损伤，各种疼痛接踵而至，想要缓解疼痛除了及时就医之外，如果受伤情况比较轻，可以选择热敷和冷敷这两种经济又简单的理疗方法热敷受伤穴位以达到消炎止痛的效果，还能有效治疗因着凉而引发的虚寒性病症冷敷则是通过降低受伤部位的表面温度，从而使其皮下血管收缩，减缓血液流通速度，降低新陈代谢速率，从而起到消肿止血的效果因此在选择热敷和冷敷的时候，还是要根据自身的具体受伤情况，有针对性选择哪些情况可以选择热敷治疗呢1、风寒感冒如果患者因受风寒而出现感冒症状，则可以对其大椎穴部位进行热敷，不仅能彻底驱除体内寒气，还能大量发汗，从而辅助治疗感冒病症在热敷的时候需要注意温度不宜过高，以免损伤皮肤，以略微发烫最佳，另外热敷的时间可以选择在睡前二十分钟进行，并注意热敷后的保暖，避免寒气再次入体
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