
生:谦虚、大度、礼貌……(板书:谦虚、大度)师:分别找出表现陶罐谦虚、大度的句子,并读一读,体会关键词语在句子中的作用出示课件5:“我确实不敢碰你……再说……”“何必这样说呢……有什么可吵的呢”生读陶罐的话,教师相机引导四、分角色朗读,鼓励学生自配动作师:同学们,刚才我们解决了大家提出的问题,现在以小组为单位,分角色朗读陶罐和铁罐的对话,注意读出不同的语气,还可以自配动作(一)小组分角色练读陶罐和铁罐的对话(二)戴上头饰表演五、学习课文10—17自然段(一)同学们表演得非常精彩,老师从你们的表演中看到了谦虚的陶罐和傲慢的铁罐可是,随着时间的流逝它俩的命运最终会如何呢你们想知道吗请同学们快速地读课文的后半部分,用自己的话来说一说陶罐和铁罐的不同命运

图为中外嘉宾参观古宅中新社记者 刘子琳 摄 6月9日,来自多个国家和地区的官员、专家、媒体等走进浙江金华浦江县新光村参观考察近年来,新光村在保护修缮传统建筑基础上,引入青年创客打造“廿玖间里青年创客基地”,发展文旅产业和民宿经济,推动古村落保护与乡村振兴融合发展图为外籍嘉宾挑选手工艺品中新社记者 刘子琳 摄 6月9日,来自多个国家和地区的官员、专家、媒体等走进浙江金华浦江县新光村参观考察近年来,新光村在保护修缮传统建筑基础上,引入青年创客打造“廿玖间里青年创客基地”,发展文旅产业和民宿经济,推动古村落保护与乡村振兴融合发展图为外宾挑选扎染服饰中新社记者 刘子琳 摄 6月9日,来自多个国家和地区的官员、专家、媒体等走进浙江金华浦江县新光村参观考察

师:还有呢,妈妈要他去北海看菊花,他喊着——生:不,我不去,我活着有什么劲4,过渡:是啊,原来活蹦乱跳的,现在突然坐在轮椅上,发这么大的脾气,你能理解吗 如果你是他的朋友,或者他的亲人,面对他这副样子,你会怎么劝劝他 (学生劝)你们讲得很有道理,建议也不错,不过,请你设身处地的想想,他能听进去吗5,是啊,面对这样的儿子,面对这样的现实,怎么做更合适一些 让我们看看母亲是怎么做的吧请大家再认真读读书,文章是怎样写母亲的 哪些句子或词语特别让你感动,请说出理解和感受6,集体交流(悄悄地,扑,叫我去看菊花,好好活)7,母亲在安慰我时自己的身体又是怎样的亲爱的同学们,一个患肝癌病的人只有自己知道有多痛,无法用语言描述,而且还知道自己就要死去……8,母亲的心里苦不苦 (苦)这个苦来自哪些方面 (自身与儿子)其实儿子的苦在母亲那里是要加倍的,多年后,作者在他的散文中这样写道:(出示课件)那么这样苦的母亲,有没有"看着看着北归的雁阵,突然把玻璃砸碎"生:没有

(1)请同学们大胆想象,仿照课文的句式也写一写飞天就写在书上的空白处,写一个正常,写两个超常,如果能写出三种,那就太超长了(2)指名交流7、同学们笔下的飞天,和莫高窟飞天壁画一样,姿态万千,优雅柔美师引读——看着这些四、感受藏经洞,接受爱国主义教育1、敦煌彩塑神态各异,敦煌壁画宏伟瑰丽游览莫高窟,有一个洞窟是必须要去的,这就是面积不大的藏经洞事实上,现在的藏经洞,只是一个普普通通、黑咕隆咚的小洞,里面一无所有,人们为什么一定要到这个小洞前看一看呢请同学们读读课文第4节,你能找到理由吗2、指名交流藏经洞里曾经藏有丰富的藏品,封存着中国几千年灿烂文化和艺术辉煌请同学们再读读这段话,注意一个曾字,你读出了什么
(总计53251字)
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