传说蛟是龙是前身，蛟异于龙，蛟在水里，而龙则可以变形飞行“蛟”，隐于湖泊、深潭、水库、江河支流、地洞之中传说“蛟”修炼一千年，便“走蛟”，会沿江入海化龙所谓“走蛟”就是蛟(也有少数修炼得道的鱼类和龟鳖)沿着江河干流入海的过程，一般“走蛟”都伴随着狂风暴雨、江河暴涨、洪水等拥有巨大破坏力的自然现象悬剑桥防备的是走蛟伤害桥梁的龙是一种神物，蛟是一种动物，又称地隐1、尾巴不同蛟的尾巴光秃秃的与蛇的尾巴根本就没有区别相传，一只老虎到思州一个水潭饮水，潭中的蛟龙认为这只虎侵犯了自己的领地，就跳出水面与虎搏战，结果渴虎不敌饿蛟，被“尾而食之”，即用尾巴击昏缠起吞吃了
(三)学习本课生字、新词，理解重点词语二、教学重点、难点(一)初读课文，了解白杨的特点(三)理清课文脉络，分段、概括段意三、教学过程(一)揭示课题“白杨”是一种树的名字，又叫大叶杨，哪位同学见过，你能介绍一下吗调动学生学习《白杨》这一课的积极性，由学生们的介绍将同学们带入描写白杨树的情景中同学们讲得好白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙因此，人们都很喜欢它(二)学习本课生字词，扫除文字障碍1填写生字表格(音序、音节、部首、再查几画、结构、字义、组词)2指导学生读准字音，分辨字形注意指导学生读准本课中生字以外的字音3区别形近字，然后组词教师出示形近字，也可让学生在课文中找出容易写错的字，想一想它与哪个字相近及怎么区别，以促使学生记准字形
5、教师要采用一定的鼓励手段6、进行小学四年级下册语文教案（篇15）教学目标：1、读通课文，学习并掌握本课生字新词2、自主学习课文，积累好词好句3、学习课文，说说小蓝裙带来的变化4、有感情地朗读课文教学重点：1、理解课文内容2、说说小蓝裙带来的变化教学难点：联系实际，谈谈体会教学准备：课件、录音教学时间：两课时第一课时教学目标：1、学习生字、新词2、领情课文脉络，初知课文3、学习课文第一自然段4、有感情地朗读课文教学过程：一、谈话、导入二、初读课文，理清文脉三、再读课文，初知课文大意四、学习课文第一部分五、课堂小结1、板书课题读了课题你想知道什么2、录音范读出示提示，指导学生分段(第一段：老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的'小女孩;第二部分：小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化
人生，需要启明灯，没有目标，没有规划，极易走弯路，造成不必要的损失树立目标，做好职业规划是一条避免迷茫颓废的良策，人无志不立第四：加强交流交流，是双方的交流时，不仅可以把自己想倾诉的诉诸于人，同时还能从他人那里吸取经验和教训，或者消除彼此间的误会矛盾等不安定因素总之，欲成才，先成人只有时刻保持健康的心理状态，全身心的投入到学习工作中，才能无愧于心，无愧于父母，无愧于天地“少年强，则国强;少年弱，则国弱，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄与地球，则国雄于地球”梁启超先生这一名言震荡着一代代年轻大学生的心灵，我们大学生要以良好的心理素质迎接未来的挑战，为国家的富强奉献自己的青春当茫然的时候，想想自己的梦想，给自己一个明确的目标，用激情去做自己认为应该做的事，当自己累了的时候，多一些平静的心态放松自己，因为我们不是圣人，我们也有累了的时候，所以我们便要学会健康快乐的成长
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