而一个成年人体内的血液总量，大约是体重的8%，体重50公斤的成年人，全身血量就是4000ml左右献出的血液量根本达不到降压的效果，想要通过献血降压，其实就是不切实际的想法而且，如果隐瞒病情强行献血，以下三个问题也可能会出现： 1、血压波动高血压患者在献血的过程中，如果自身对疼痛比较敏感、有较强的心理压力和恐惧感，身体就可能会出现应激反应，导致血压升高且献血也会造成血压波动，增添了对靶器官的损害，导致降压药物功能加强或减退，献血后容易出现血压升高或异常血压降低基于这一点，不建议高血压患者进行献血活动；2、心绞痛出现心脏在人体内存在的价值，就是向着各个血管施加压力，让血液可以循环全身，它就如同水泵一般
五、总结全文，激发阅读兴趣⑴朗读全文，说说读了文章的感受⑵季羡林不愧为一位语言大师，“自己的花是让别人看的”，多普通又精炼的语言，却又如此的让人回味无穷让我们都拥有一双与人玫瑰的手想继续深入地了解季老艺术魅力的不妨多去阅读他的作品推荐读书：《季羡林散文》、《季羡林先生》等五年级上册语文名师课堂的教案（篇2）《跨越海峡的生命桥》教学目标：★正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义★品词析句，感悟作者的叙述特点和表达感情的方法，内化、积累课文中的经典语言和表达方法教学重难点：理解“生命桥”的含义教学准备：多媒体课件(地震资料，音乐，李博士的照片及行程安排等)教学过程：一、直接导入，走过生命桥
6、师：是呀这片土地是神圣的，对印第安人来说是如此的珍贵和不可侵犯，那么面对这片神圣的土地，我们应该怎样做呢四、研读课文4—8自然段（15分钟）1、学生朗读文段2、这几段中，有一句反复出现的话，请大家找出来“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”2、引导疑问：读了这句话大家有疑问吗既然这片土地对于印第安人是那么神圣，他们是那么热爱自己生存的土地，为什么要“转让”3、了解背景：这片土地是印第安人祖祖辈辈生活的地方，是他们部落的领地白人入侵，使印第安人逐步失去自己的领土1851年，美国政府又以金钱购买为由，要印第安人放弃这片土地身为酋长的西雅图已无力拒绝，只能转让4、再读文段（5、7、8段），应该读出什么感情
在当今社会，面对越来越多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应该作出正确的抉择1有人并不赞同“行道之人”不食嗟来之食的做法，请谈谈你的看法2越王勾践卧薪尝胆、韩信忍为胯下夫、司马迁宫刑处幽居等与孟子的“舍生取义”是否矛盾，请说说你的理解参考资料：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫(孟子)生命诚可贵，爱情价更高若为自由故，二者皆可抛(匈牙利·裴多菲)人生自古谁无死，留取丹心照汗青(文天祥)砍头不要紧，只要主义真杀了夏明翰，还有后来人(夏明翰)五、总结：孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”，一起成为中华民族的最高道德准则，激励着历代仁人志士，慷慨赴难，为国捐躯孟子由口腹之欲推衍到道德之美的独特论证方法，则体现了中华民族以善为美、美善合一的独特审美观念
（总计53646字）
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