难点：按运算顺序正确进行计算教学准备例1、例2情境挂图教学过程一、情景导入1、出示挂图，引导观察，问：你们了解到了哪些信息2、生汇报，谈话导入新课二、探究新知1、教学例1出示例1教学情境图，引导学生认真观察(1)理解图示内容问：从图上你能获得哪些些信息问题是什么(2)引导解决问题①先让学生独立解决②让学生试着用一个算式解决问题，并说说每一步的含义，从而探讨运算顺序，强调书写格式③练习：99×11-900585÷9+152、教学例2出示例2教学情境图，引导学生认真观察(1)理解图示内容问：从图上你能获得哪些些信息问题是什么(2)引导解决问题①先让学生独立解决②让学生试着用一个算式解决“应找回多少元”这个问题，并说说每一步的含义，从而引导探讨运算顺序
三、泪囊炎的鉴别诊断 黏液囊肿应与肿瘤，结核，梅毒等相鉴别，影像学检查(CT，MRI)，手术探查和活体组织检查可鉴别，内眦部的皮样囊肿和皮脂腺囊肿一般较表浅，且泪道通畅，筛窦或额窦囊肿位置多在内眦韧带上方，X线，CT，MRI和鼻部检查可明确诊断1血常规检查：急性泪囊炎时进行血液常规检查，可明确感染的程度和性质2泪囊分泌物的细菌培养及药物敏感试验：明确感染的性质和致病菌的种类，并为药物治疗提供重要参考3病理学检查：慢性发炎的泪囊，囊壁纤维化，变厚可达正常者的2～3倍，囊腔极度缩小;但扩大成黏液囊肿时，囊壁极度变薄，黏膜粗糙呈绒状，皱褶增多，肉芽团或息肉可充满囊腔或在泪囊下端引起完全阻塞，黏膜下组织大量炎性细胞浸润，随急，慢性程度不同其细胞成分各异，急性期为多形核白细胞和淋巴细胞;慢性期为单核细胞，嗜酸性细胞，浆细胞和上皮样细胞;病程长者则有成纤维细胞，黏膜下的弹性组织被纤维组织代替，瘢痕组织形成，囊腔缩小，泪囊与鼻泪管连接处为纤维索状闭塞，泪囊瘘管黏膜面为复层上皮，与皮肤表皮相连续，瘘管周围大量浆细胞浸润，瘘管早期排出脓液，久之，急性炎症消退则转变为水样液
另外，从现代医学的角度来看，柿子的性质是凉性的，不要与其他凉性食品一起食用3、糖尿病患者不要吃柿子，因为其中含有丰富的糖，大多是简单的二糖和单糖这些单糖可直接被人体吸收，因此吃了柿子之后，容易出现血糖小幅升高的情况但是高血糖不利于糖尿病的控制，对患者的健康带来很大的隐患吃柿子还有很多好处，下面就来介绍吃柿子有什么好处：1、补充水分和能量，柿子口感清爽，果实含有大量的糖和水分，大多数是天然果糖，对身体健康有益，可以补充身体里的水分和能量因此，在工作运动之后，可以选择食用柿子，快速补充身体内的水分糖分2、促进血液循环，因为柿子可以促进心血管功能，降低血压，促进血液循环，软化血管增加血流量其中含有大量的铁，具有止血作用，可以预防贫血的状况，对于治疗咯血、大便出血等症状有很好的效果
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的(二)学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧
（总计53318字）
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