师：同学们比较一下例1和例2，他们有什么共同点吗学生小组讨论汇报提示：在例1和例2中，都有两种数来表示两种相反意义的量—零上温度和零下温度，支出与收入7、0是什么数师：我们把海平面的高度看做多少呢生：看作0师：(课件展示)比海平面高的用(+几或几)表示，例如+5000米比海平面低的用(-几)表示，例如-2000米把海平面0当成正数和负数的分界线师：(课件展示)珠穆朗玛峰比海平面高884443米，怎么表示生：记作+ 884443米师：吐鲁番盆地比海平面低155米，如何表示生：记作-155米课件展示小知识：海平面，顾名思意，就是大海的水面它用在测量地面高度上，又称海拔我国所有的大地测量和标志，都是以黄海海面的基点开始的，任何海拔标高，都是相对于黄海海面的基准点
强调文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天最后的“这就是冬天的济南 ”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定 时令里的济南的总的观感意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地3济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，想想作者是怎样让笔下的景物生动起来的，请同学们归纳写景方法(学法指导：回忆《紫藤萝瀑布》、《春》的写景方法以及精 读第三段的收获归纳)教师点拨：抓住景物特征;巧用修辞;有顺序;写色、态、光;写景中渗透着情感
这就是威尼斯小艇，你想知道什么呢教时给出学习的资料：1、课文2、威尼斯风光图片及小艇的若干图片3、介绍威尼斯风土人情的资料3、介绍你所了解的知识二、根据学生的汇报重点研读： 1、“威尼斯小艇有七八米长，有窄又深，有点像独木船船头和船稍向上翘起，像弯弯的新月行动起来，轻快、灵活、仿佛一条蛇” (1)、类比、比喻时介绍物产用的方法(2)、把这节背出来2、“船夫的教师技术特别好……”研读此小节(1)、读此小节(2)、船夫驾驶技术高超，你最佩服那一点根据学生反馈，板书： 一般情况——操纵自如，毫不手忙脚乱 船夫驾驶技术特别好 特别情况——在急驶的时候——能够拐弯 —— 在拥挤的时候——能够挤进挤出 —— 在极险极窄的地方——速度非常快 (3)、重点理解“操纵自如、手忙脚乱” (4)、指导有感情地朗读
石shí榴liú皮pí煮zhǔ水shuǐ治zhì疗liáo腹fù泻xiè的de具jù体服fú法fǎ取qǔ15克kè石shí榴liú皮pí煎jiān水shuǐ，每měi次cì饮yǐn用yòng10—20毫háo升shēng，日rì服fú3—4次cì，7—10天tiān为wèi一yī疗liáo程chéng慢màn性xìng菌jūn痢lì可kě以yǐ连lián服fú2周zhōu，停tíng药yào1周zhōu后hòu再zài服fú2周zhōu为wèi一yī疗liáo程chéng（二èr）石shí榴liú皮pí的de常cháng见jiàn吃chī法fǎ石shí榴liú皮pí粥zhōu原yuán料liào：石shí榴liú皮pí30克kè，粳jīng米mǐ100克kè，白bái糖táng适shì量liàng
（总计53876字）
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