在这个喜庆的日子里，我代表学校全体新生、老生表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成祝老师们工作顺利，身体安康新学期一开始，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛，学校领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件学校一天天在发展，环境一天天在改善但是，同学们，你想过吗学校要发展，光靠老师们的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位同学的举止言行关系着学校的荣辱，展现的是学校的品味同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始一天的学习生活时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心;当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么
2、学会本课中的4个生字教学重点：通过读词语、读句子识字教学过程：（一）复习1、复习生字，指导字形上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字（指名学生生书写）教师指导、纠正这几个字的书写2、检查读课文（二）学习生字1、请同学们自己读一读词组和句子2、在这些词语中，有四个生字“弯、梨、沙、甜”，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的（1）借助拼音读准字音（2）说说结构记字形全班交流（1）识字方法：结构识字：左右结构：沙、甜上下结构：弯、梨换一换：变——弯（2）教师指导：甜：要写的左右大体相当梨：木，横要写的长一些，托住上面的“利”弯：第三、四笔都是竖
第一段(1)总领全文，引出要说明的对象——苏州园林为什么我们把第一自然段划为第一段呢有哪位同学愿意说说看，这一段中有个标志性的词第二段(2—3)拿苏州园林跟古代建筑进行比较，突出苏州园林与众不同之处这个两个自然段，作者运用了哪些说明手法来说明苏州园林的特点的我们请一位同学来给大家找找看第三段(4—9)详细地对苏州园林的假山、池沼、树、墙廊、角落、门窗和彩绘进行了对比，从细微的地方突出苏州园林的特点，再次强化作者为什么会这样如此详细的进行说明呢这样会不会显得很累赘同时作者是从怎样的一个结构进行说明的有哪位同学知道的{假山：重峦叠嶂或配合着竹子花木;池沼：中心;树：高低搭配、落叶树和常绿树相间;墙廊：层次多;角落：图画美;门窗：别具匠心;彩绘：不刺眼的
随着生活水平的不断提高，大家对于自己的身体健康也越来越重视比如每天都要用的牙齿，我们吃饭肯定少不了工具了，但是不是每个人的牙齿都是那么健康的这个工具也是需要维护的，那么怎么维护呢就需要洗牙了，而有的人的工具一般的维护已经不适用了那么只能做深度维护了，也就是深度洗牙，接下来我们了解一下什么是深度洗牙呢它有以下几个特点: 1、如果你超过一年或者从来没有洗过牙，那么简单的洗牙就不能解决问题，因为牙石会长在牙龈下，牙周袋里简单的洗牙只能去除表面的牙石，但不能达到完全清洁牙齿的效果还有如果牙周袋深度超过3mm，也需要深度洗牙了2、一般进行深度洗牙是分两次进行先做一侧，这样可以不太影响吃东西因为深刮时有炎症的牙周组织会出血，需要1~2天恢复
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