●教学安排：1课时●教学过程：一、导入：眼睛，给了我们色彩，把我们领进绚丽多姿的大千世界;耳朵，给了我们声音，让我们聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说可是，你善于用你的耳朵吗你用心听了吗今天，我们一起学习桂文亚的《你一定会听见的》同学们从上课铃声响起到现在，你们听到了哪些声音学生自由发言师：恩，很棒看来同学们都很注意地观察发生在身边的事情，都善于用自己的耳朵去听(导入新课时，通过感受身边声音唤起学生对听觉的感情体验， 切入课文主题，“不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣”)二、朗读课文，整体把握文意1、学生自由朗读课文，教师强调一些需要积累的词语让学生自由朗读，学生自然会被文章生动活泼的语言所吸引，通过朗读熟悉课文2、整体感知课文的内容
第五十九条 法人的民事权利能力和民事行为能力，从法人成立时产生，到法人终止时消灭第六十条 法人以其全部财产独立承担民事责任第六十一条 依照法律或者法人章程的规定，代表法人从事民事活动的负责人，为法人的法定代表人法定代表人以法人名义从事的民事活动，其法律后果由法人承受法人章程或者法人权力机构对法定代表人代表权的限制，不得对抗善意相对人第六十二条 法定代表人因执行职务造成他人损害的，由法人承担民事责任法人承担民事责任后，依照法律或者法人章程的规定，可以向有过错的法定代表人追偿第六十三条 法人以其主要办事机构所在地为住所依法需要办理法人登记的，应当将主要办事机构所在地登记为住所第六十四条 法人存续期间登记事项发生变化的，应当依法向登记机关申请变更登记
教学目标：1、掌握本课生字词：亲昵 饶恕 默契 化险为夷 挥洒自如等，并能够读准字音，读顺句子，理解重点词语“袅袅的青烟”等和关键句子的意思2、引导学生理解课文内容，体会孙晋芳的顽强拼搏的体育精神3、使学生掌握联系课文前后文理解课文的方法4、理解报告文学叙述抒情相结合写作方法的好处教学重点：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神教学难点：理解报告文学叙述抒情相结合写作方法的好处教学过程一、 检查预习：1、板书好课题，学生齐读课题2、十秒钟时间学生自查生字词二、导入新课1、题目中的她指的是谁［板书：孙晋芳］通过预习课文，你对孙晋芳有哪些了解呢学生结合预习情况进行交流教师结合学生的回答板书：［世界优秀二传手］[三连冠]2、从“一半”这个词中你又知道了什么
天下无不散之宴席再见了，孩子们希望你们能珍惜用六年时间建立起来的同班同学的珍贵友谊以后，无论你们分散在世界的哪一个角落，开始你们的人生和事业，你们都要把同班同学当成是自己的兄弟姐妹，有困难，互相帮助；有快乐，互相分享希望能有一天，让我们再共聚一堂，就像今天的我们，团团圆圆的，全班师生欢聚一堂我的讲话完了谢谢大家小学毕业晚会老师致辞精选篇5亲爱的同学们：你们好过了今天，你们即将经历人生中第一个转折点——小学毕业，步入中学的校园在这里我代表全体任课老师向你们表示祝贺“小学毕业”这四个字，沉甸甸的，它概括了你们六年成长的风雨历程，它承载了父母长辈多年的关爱和期待，它还凝聚了几多老师润物细无声的无私奉献
（总计53352字）
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