教学重点：1、领会语言的准确性、生动性2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力教学方法：情境教学法、重点切入法学法指导：精读、摘录教学工具：多媒体、录音机课时安排：两课时教学步骤：第一课时创景导入：同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象可记得孟浩然的《春晓》（放音乐，看投影，生背诗文）；可记得杜甫的《春夜喜雨》（接着听音乐、看投影，背诗文）在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》（投影出示课文题目及学习目标）一、师生共赏：1、师生同读（配乐配画）师：深情朗诵
会上，中国工程院院士吉训明强调，大脑在人类探索自然、维护机体健康及应对衰老过程中起着决定性作用，而脑机接口技术既是人类征服神经系统疾病的重要手段，更是迈向更高生活质量的关键一步他表示，当前，我国已将脑科学与类脑智能纳入国家战略性新兴产业领域，通过加大科研投入与强化协同攻关，推动基础研究向临床应用加速迈进--> 中国科学院院士赵继宗指出，北京市已构建起脑机接口全链条研发体系他介绍，我国自主研发的半侵入式脑机接口系统“北脑一号”的研究中心已达16家，累计完成植入16例，最长植入时间超过1年，系统安全运行累计超55000小时，成功帮助患者实现意念控制机械臂、运动功能重建等突破这些进展标志着我国脑机接口技术正从跟跑迈向并跑甚至部分领跑的阶段
2、香蕉香蕉的营养成分非常丰富，它含有大量的膳食纤维以及钾和镁等微量元素，可以很好地促进肠胃消化，还有着非常不错的保护胃黏膜的作用但是香蕉并不适合在早上刚起来的时候空腹食用，因为香蕉中的镁元素会加快血液流动，导致心率加快而早上刚起来的时候血压一般都偏低，心跳比较缓慢，这时候如果食用香蕉的话，会导致血压短时间内升高，对于高血压或者有心脑血管疾病的患者，不太友好另外香蕉会刺激胃酸大量分泌，空腹食用香蕉容易出现反酸烧心的问题，因此建议不要早上刚起来就吃香蕉，最好是在饭后两小时再吃香蕉这里还需要提醒一点，便秘的朋友千万不要吃生香蕉，否则会加重便秘问题3、冷饮有些人习惯早上一起来就喝一杯冷饮或者凉白开，感觉这样可以让大脑快速地恢复清醒状态
四年前，开学典礼也许大家还历历在目，而今道别就在眼前;四年前，迎新学长双手的余温好似还停留在行李包带上，可今天你们就要拎起它远航四年里，你们在这里哭，在这里笑，在这里蹦蹦跳跳，在这里嘻嘻闹闹今天你们就要出发了，再也不用厌倦请停止答题的命令和没收小抄的冷酷了，但人生的游戏规则是永存的;再也不用担心晚上11点整的门禁了，但生活的禁区何止于此;再也不用感受拥挤的43路了，但竞争道路上的拥挤才刚刚开始;再也不用讨厌晚上的网络游戏限制了，但自由与限制的相对是永恒的也许，从今天开始，你再回首的时候，这里曾经的处处不顺会变得楚楚动人同学们，凡是过去，皆为序章你现在的气质里，藏着你走过的路、读过的书和爱过的人
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