went to school引出went for a bike ride 的教学(手势及动作)T:What is the difference between these sentencesAYesterday I went to a parkBI go to school by bike every daySs:( 找出不同点)(分小组进行操练)2Listen ,point and repeat,then answer“Why did Sam fell off his bike”1)Listen and repeat2) Discuss in groups then answer3)学生回答中引出新词的教学：carried, bumped, hungry, thirsty, bought, watermelon, fell off方法同“went”的教学
生1：我发现这些数的因数都有1和它本身生2：我发现有些数的因数只有两个因数，有些数的因数不止两个生3：我发现1只有一个因数就是它本身……师生共同概括出：像这种只有1和它本身两个因数的数叫质数；除了1和它本身以外还有其他因数的数叫合数师：根据质数和合数的意义，你认为1是质数还是合数生：1既不是质数，也不是合数三、 练一练1、 师指名回答，并说一说是怎样想的2、 学生利用数表，在书上圈出质数再集体订正四、 拓展练习1、 同桌各出一个数，让对方说一说这个数的因数2、 找出50～100的自然数中的质数相互交流想法五、 全课总结这节课你都学会了什么板书设计：一个数最大的因数是它本身，最小因数是11的因数有：12的因数有：1、24的因数有：1、2、43的因数有：1、36的因数有：1、2、3、65的因数有：1、58的因数有：1、2、4、87的因数有：1、79的因数有：1、3、910的因数有：1、2、5、10只有1和它本身两个因数的数叫质数；除了1和它本身以外还有其他因数的数叫合数，1既不是质数，也不是合数
新华社上海4月13日电 “巴西与中国的合作基础扎实，两国之间是非凡的关系中国在全球发展与和平事业中扮演着很重要的角色，我将在今后的任期中努力推动巴中全面战略伙伴关系向前发展” 巴西总统卢拉13日高度评价巴中关系及金砖国家合作他引用了一句巴西谚语：“友谊就像葡萄酒，时间越久越好喝” 当日，正在对中国进行国事访问的卢拉来到位于上海浦东的新开发银行总部，出席新开发银行新任行长、巴西前总统罗塞夫女士的就职典礼卢拉高度评价金砖国家合作，并对新开发银行发展前景寄予厚望他表示，新开发银行是第一个完全由新兴国家发起成立的多边开发银行，代表着新兴国家有能力对世界作出改变，即建立一个减少贫困、降低不平等程度、更可持续的世界
生：我们组认为可以将圆锥转化成长方体或正方体，比如：先用橡皮泥捏一个圆锥体，再把这块橡皮泥捏成长方体或正方体师：此种方法是否可行学生进行评价师：哪个小组还有更好的办法生：我们组认为：圆锥体转化成长方体后，长方体的长、宽、高与圆锥的底面和高之间没有直接的联系如果将圆锥转化成圆柱，就更容易进行研究）师：既然大家都认为圆锥与圆柱的联系最为密切，请各组先拿出学具袋的圆锥与圆柱，观察比较他们的底与高的大小关系1、各小组进行观察讨论2、各小组进行交流，教师做适当的板书通过学生的交流出现以下几种情况：一是圆柱与圆锥等底不等高；二是圆柱与圆锥等高不等底；三是圆柱与圆锥不等底不等高；四是圆柱与圆锥等底等高3、师启发谈话：现在我们面前摆了这么多的圆柱和圆锥，我们是否有必要把每一种情况都进行研究
（总计53849字）
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