简介： 石榴的品种大全： 1、大红石榴 原产于云南呈贡 石榴的品种大全： 1、大红石榴 原产于云南呈贡，果呈圆球形，重约200克，果皮成熟时深红色，籽粒桃红白色，汁多，味甘无酸，品质中上2、建水酸石榴 云南建水县产，果为圆球形，重约390克，果面有多条棱肋，果的横切面为六角或四方形，果熟时鲜红色，籽粒大，汁多肉厚，稍有酸味3、玉石籽石榴 原产于江苏吴县，果圆球形，重约200克，果皮黄白色，微带红晕，皮薄多汁，味甜滋软，品质上佳4、水晶石榴 原产于江苏吴县，果大，圆球形，重约250克，果面有5-6条棱，黄绿色，略带红晕，皮薄，籽粒大，晶莹剔透，味甜多汁，品质极佳5、天红蛋石榴 原产于陕西临潼，果扁圆球形，有宽棱肋，重约200克，皮厚，表面深红或紫红，籽粒淡红色，汁多味甜，入口爽脆
作者是怎样描写紫藤萝花的让学生回答思考题作者是从三个方面来写：(1) 色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花再提问学生如何理解“迸溅”一词(2) 形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终端一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵(3) 态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长在和阳光相互挑逗，彼此推着挤着作者先写每一穗花，再写每一多花先写花趣的色彩，“每一穗花都是上面的盛开，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”最后写花的香味，“淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”(4) 朗读课文，分组分段朗读课文，看看哪个小组最能将课文中的所表现感情朗读出来
谁能用自己的话说一说说评结合，以评促说体会鱼贩的快乐1、同学们，在这个异国他乡的西雅图鱼市场的快乐表现在哪儿(鱼贩)你从课文哪些句子体会到鱼贩的快乐根据学生的回答相机出示“他们面带笑容，让冰冻的鱼像棒球一样在空中飞来飞去大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了”“8只螃蟹飞到堪萨斯”这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑”2、指名朗读，评价，读出快乐了吗3、情景模拟鱼贩们的唱和，感受鱼贩充满乐趣和欢笑的生活，体会鱼贩的快乐心情4、让我们都快乐起来，快乐地读读鱼贩们们的快乐5、填空：现在鱼贩们的一天是__X的一天这一天中，他们忘记了____，忘记了____，忘记了____X6、鱼贩们为什么这样快乐
设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化4聆听全曲(1)看着书上的`谱例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段(2)合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作(3)出示相应的民族管弦乐队的图片，让学生边听边看边模仿演奏的动作，三结合立体的欣赏全曲，把学生的听觉、视觉、动觉想像都充分调动起来，投入到音乐中去5师生交流(有时间可允许再复听一次)6小结：丰收的喜悦场面是非常热烈的感受从丰收中获得劳动成果的欢乐二、主题创作活动1围绕着“欢庆”的主题自由命题，创作一段音响(音乐)2课前提出创作要求，如大家自带些自制的乐器等3对有乐器演奏能力的学生，鼓励他们把家里的乐器带来自己创作旋律，伙伴们配上打击乐等去表现该主题
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