体育媒体‌《女性来“大姨妈”时，竟能从月经颜色看身体健康状况，你属于哪种？》解说文案

第二块：探究新知这一块的学习内容，准备采用小组合作的'学习方式，分四个层次组织学习活动第一层：分一分让同学们在小组内把10枝铅笔分别按每人2枝、3枝、4枝、5枝、6枝分给小朋友，并把结果记录在书上的表格里先指导操作，后自主活动，教师巡视指导小学生数学概念的形成得借助于操作活动通过把10枝铅笔平均分的操作活动，使学生获得对“余数”概念的表象支撑，为抽象“余数”的概念打下基础同时，操作活动步骤清楚，面向全体学生第二层：说一说在小组活动的基础上，组织全班交流，通过交流，确认每次分得的结果，并把这些结果按有没有剩余进行分类通过观察、比较，突出了“剩余”这个概念，培养了学生初步的观察能力第三层：写一写引导学生根据其中分得的有剩余的过程和结果写出除法算式，认识有余数的除法

第５段作者又提出了什么建议（问题２、３）师生共同分析，边分析边板书：荐贤臣：宫中之事－－－先帝简拔之臣－－－裨补阙漏，有所广益营中之事－－－先帝称能之臣－－－行阵和睦，优劣得所提建议：亲贤远佞（正反教训）４．小结第一部分：（１）诸葛亮提出的三条建议治国大计，特别是第三条“亲贤远佞”是作者反复强调的这三条在今天看来也是正确的（２）讲解“寓情于议”的特点：诸葛亮谈形势，教方法，摆先帝任贤事实，引历史经验教训，其目的都是希望后主能认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业的道理这种把诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中的论证手法，就是“寓情于议”作者之所以采用这种委婉的表达方式，意在使后主能容易接受建议，达到规劝目的

相关数据显示，日本与中国都属于胃癌大国但是日本的胃癌患者大部分能在早期被发现，而我国的患者被发现时基本处在晚期，这跟掌握胃癌常识有很大关系下面就来给大家介绍一下哪四种胃病容易发展成胃癌，以及胃癌早期会有哪些症状，希望能够引起大家的重视1、慢性萎缩性胃炎：萎缩性胃炎患者如果长期食用辛辣刺激的食物，比如饮浓茶、喝咖啡、酗酒等，都会加重萎缩性胃炎的症状，严重时还会引起癌变因此，患者在日常生活中需要避免食用这些刺激性食物2、胃溃疡：胃溃疡发展成胃癌的几率在5%左右因此，当胃溃疡患者出现无规律的胃痛或者疼痛明显加重，并且药物治疗效果下降，体重突然减轻，同时还伴有不明原因的潜血试验阳性时，很可能是胃溃疡出现了癌变，一定要及时进行治疗

二、反思后的思考、建议：通过教学和反思，我觉得新课标下的语文教学的确应该让学生多自主活动，一定要培养他们个人的活动意识；在扩大知识面方面，教师不应该仅仅限于书本，应该利用可以利用的资源为学生服务，替学生着想，把“小语文”真正变为“大语文”，让学生在有限的空间和时间内学到最大限度的多的知识作为学生应该积极主动配合教师的教学指导，不要一味的老想着“拿来主义”，同时要多读一些健康有益的书，当然包括语文课本总之，我认为本课时我对教材处理较为合理、教学目的设置明确恰当，基本作到了重点突出，难点突破，在多媒体辅助教学下让学生从中受到了一种永恒的精神教育，当然也有很多的遗憾和不足，期待在以后的教学工作中一一完善

（总计53361字）

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