Oh, it’s… 对物品进行简单的描述重点难点：1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moonOh, it’s bright2 能初步运用句型Look at…Oh, it’s… 对物品进行简单的描述教学对策：要求学生进行各种形式的句型练习课前准备：录音机，挂图，各种图片教学过程：Step 11、GreetingsHello2、Free talkT: Good morningS: Good morningT: Who is heS: He is…T—Ss S1—S2Step 21、Review the wordsRead the words together男女竞赛朗读Say the rhyme2、New dialoguesT: 同学们我们刚刚度过了教师节，接下来我们将迎来一个中国传统的`节日
Step V 2a and 2bLook at the picture, pleaseThe reporter is interviewing an actress named He YuNow look at the chartThere are reporter’s question and the actress’ answersStep VI 2c PairworkAsk two students to read the conversation in the speech bubblesHello, He YuCan I ask you some questions about your vacation plans
在认为自己在课前学习习惯做得怎样知道自己的努力方向了吗有则改之无则加勉2、课堂上我们该怎样做让学生讨论发言(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”让学生说出那“三个一”(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小
动词的现在分词和过去分词都可以作定语，但所表达的意思不同, 现在分词作定语常表示“令人…”、“正在…”;例如exciting news, sleeping dog; 过去分词则有被动或完成的意思,常表示“感到…的”、“被…的”,例如： an excited crowd of people, broken heart3I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 amand ends about 330 pm我对英国学校的作息时间很满意因为学校大约上午9点开始上课，下午3点半左右放学
（总计53484字）
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