用算式怎样表示生：0÷5=0师：假如再来一只猴子或再来10只猴子呢你还会列式计算吗生：会0÷6=0，0÷15=0师：同学们，仔细观察上面的算式，你发现了什么(学生思考、交流)生1：0除以任何数都等于0生2：不对0不能做除数师：对，0不能做除数那应该怎么说呢生：0除以任何不是0的数都等于0师：大家同意吗(学生异口同声：同意)生：老师，为什么0不能做除数呢师：是呀，其他自然数都能做除数，为什么0不能做除数呢太不公平了那好，今天咱们就给0一次机会，让它做一做除数，试试看行不行(教师板书以下算式，学生试做)0÷0= 5÷0=(学生运用乘法口诀进行计算，个个皱起了眉头)生1：我在算0÷0时，商是1能行，是2也行……是几都行
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯，比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座……“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明如果你还没有做到，就从现在开始在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆
AB即A=BBA结论：任何一个集合是它本身的子集(三)真子集的概念若集合AB，存在元素x∈B且xA，则称集合A是集合B的真子集(proper subset)记作：A B(或B A)读作：A真包含于B(或B真包含A)(四)空集的概念(实例引入空集概念)不含有任何元素的集合称为空集(empty set)，记作：规定：空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集(五)结论：1AA ○2AB，且BC，则AC ○(六)例题(1)写出集合{a，b}的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集(2)化简集合A={x|x-3>2},B={x|x≥5}，并表示A、B的关系;(七)归纳小结，强化思想两个集合之间的基本关系只有“包含”与“相等”两种，可类比两个实数间的大小关系，同时还要注意区别“属于”与“包含”两种关系及其表示方法;1已知集合A={x|a取值范围
要保护好自己的生命安全和切身利益，就要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己这里给同学们讲一个关于遵守《道路交通安全法》的事例，题目是走路也要有“规矩”听到这个题目，有的同学一定会感到可笑，“别逗了，走路谁不会呀”这里讲的“走路”是讲过交通路口时应该何时走，如何走有的同学在马路上玩耍、游戏，甚至在马路上相互追逐打闹，这正说明他们没有意识到危险性南京某小学二年级学生王诚就是因为没有这样的意识，失去了一条腿，留下惨痛的教训一天傍晚，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找同学一起玩捉迷藏一个同学在前逃，王诚在后追，不知不觉中跑到了一个交叉路口被追的小朋友怕被捉住当有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的
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