
11:20 3rd Period12:30 4th Period1:30 - 2:10 LunchI bring a packed lunch to school but occasionally I have school dinners in the School______(食堂)2:10 5th Period3:10 End of SchoolSometimes I stay after school for clubsCanteenThe Canteen is open at Lunch Time and Break TimeMost hot food is served only at lunch time

教学重点:初步建立角的正确表象教学难点:在具体的情境中让学生感受到角是有大有小的教学准备:课件、小棒、直尺、活动角等教学过程:一、忆形,引角1、回忆再现学过的几何图形小朋友们,我们已经学过了很多图形,你会辩证吗(课件依次出现:长方形、正方形、圆形、三角形)2、试摆小棒引入新课你会用小棒摆三角形吗桌上有3根小棒,看谁能最快地摆出一个三角形请大家在摆好的图形里任意地拿走一根小棒,然后看看桌上的这个图形,有谁认识它今天我们一起来认识一个新的平面图形——角二、找角1、学生寻找身边物体表面上的角请同学们仔细地找一找,看看身边哪些物体的表面有角,先说给同桌听听,再举手说给全班同学听(让学生说)2、教师示范指角方法,让学生初步感知角的几何形状

思念跨越山海,情义穿过岁月电影《给阿嬷的情书》里渡海而来的情书,是千千万万封真实侨批的缩影潮汕及闽南方言中,“批”即是信侨批,又称“银信”,是当时海外侨胞通过民间渠道,寄给家乡眷属的书信和汇款凭证的合称侨批的诞生,源于写满苦难的移民史潮汕地区背山面海,历史上天灾战祸频繁,无数百姓为谋生计,冒险“过番”(出洋),前往东南亚等地谋生但无论日子多么艰辛,远行的人始终把“钱银知寄人知返,勿忘父母共妻房”的叮咛刻在心里无论是烽火岁月捐资捐物,还是和平年代投身家乡建设、助力祖国发展,广大海外侨胞始终与祖国休戚与共、同向而行“红头船”成历史,旧侨批已封存但岁月不朽、情义永续,海内外中华儿女血脉相连、团结奋进的故事,仍在山海间绵延

这分明是一幅舒展、飘逸的白鹭归巢图,悠闲的你见到悠闲的白鹭,定会其乐无穷你能把这种乐趣读出来吗(4)欣赏了这三幅白鹭图后,你们内心有什么样的感觉(宁静、优美)想对白鹭说什么板书:韵味无穷提议大家将这三幅图连起来读一读,好吗(5)看,老师这儿还有一首写白鹭的诗,谁来读一读媒体映示:白鹭寻常铸就了不寻常的美像画一样悠然如歌一样优美似诗一样精巧从遥远的时光里翩翩而来你感受到了什么(白鹭很美,似精灵……)其实,白鹭的韵味还不止这些,请欣赏白鹭带来的优美画卷(媒体映示白鹭各种形态的图画)愿意拿起笔,也写一两句诗来赞美白鹭吗学生写诗,交流,老师点评三、总结1白鹭,素雅而和谐,在碧水,在树梢,在蓝天,宁静、悠然(媒体映示画面,播放音乐)此时,在你内心深处,你还想由衷地对白鹭说:“白鹭实在是——一首诗,一首韵味无穷的诗
(总计53115字)
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