你还在哪些地方看到过复式折线统计图（展示各类复式折线统计图的图片）2、出示：上海和悉尼的月平均温度追问：从图中你知道哪些信息追问：是02年悉尼气温又一场，还是悉尼气温一贯如此呢出示：悉尼145年间与02年年平均气温统计图老师暑假想去悉尼旅游，你会建议老师带什么衣服呢探讨交流2、谈话：第29届奥运会是什么时候在哪举办的追问：北京是一个夏季多雨的城市，为什么还要选在8月举办奥运会为了确保奥运会的成功举办，在此之前，国家气象部门做了周密的统计出示北京03~和05~8月降水量统计图探讨：8月中旬的降水量多吗（虽然有，但不多）故事拓展：《奥运会背后的故事》折线统计图数学教案【篇4】教学目标：1通过与条形统计图的比较，认识折线统计图及其特征
教学重点和难点1．各种交通信号、标志和标线的作用2．有关的交通法规教学过程一、新课导入随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视怎样注意交通安全呢这天我们就来学习二、认识交通标志1、提问：你明白各种交通信号和交通标志、标线吗它们有什么作用2、出示交通标志图片学生分小组讨论讨论资料：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用“红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力无论车辆和行人都要绝对遵守我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用“禁止鸣笛标志”：一般设在医院附近，表示那里需要安静，提醒司机在有这个标志的地方，禁止鸣笛
设计意图：给予学生充足的自学时间，让学生学会思考，学会靠自己去成功词语的检测重在强调要学会“积累”——因为“学文如聚沙”4思考词语：(老师也搜集了一些词语，请你读一读这些词语都和谁有联系) (1)不慌不忙悠闲沉着晶莹温和悠然而去 课文中这些词语都是形容大象的，透过这些词语你看到了一头怎样的大象(温和悠闲自在)用不慌不忙、悠闲自在的语气读这组词 (2)冲锋陷阵攻城守垒以一当十以一抵百 透过这组词语你又看到了怎样的大象(勇猛)(读出来) (3)行礼谢幕彬彬有礼 透过这些词语你对泰国的大象有了什么新的认识(温文尔雅的大象聪明乖巧的大象) (4)翩翩起舞摇头晃脑踮脚抬腿舞之蹈之 读着这些词语你仿佛看到了什么
3、加强随机检查力度经常随机抽查，督处教师做好常规教学管理工作小学四年级英语教案（精选篇2）教学内容part bletsquo;s learn & letsquo;s play & letsquo;s sing教学目标1能听、说、认读单词：doctor，cook，driver，farmer，nurse2能听懂并会说句型whatsquo;s yourjobmyis a教学重点和难点1教学重点：(1)词汇：doctor，nurse，driver，farmer，cook(2)句型：whatsquo;s yourjobmyis a2教学难点：正确使用his，her，hesquo;s，shesquo;s
（总计53348字）
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