这2个新朋友是谁教师板书： 1 2 3 4 5 （根据学生所说的板书）（点评：联系学生生活实际学习数学，是课程标准的一个基本要求．通过“介绍新朋友”的情节引入，使学生体会到数学就在我们的身边，激发了学生的学习欲望．）教师谈话：有一位小朋友叫“淘气”，他也认识了一位新朋友“笑笑”．有一天，“淘气”请“笑笑”到家里做客．（二）出示主题图教师提问1．看到这幅图，你想说些什么2．他们在玩些什么玩具请你数一数，说一说．引导学生说出图上的物体数量．（学生：他们在玩玩具，有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等）（点评：创设情境，让学生不由自主的数数，从而感受到数字在生活中随处可见，应用广泛，同时也激发学生数数、用数的积极性．）二、尝试探索．（一）教师提问1．你是怎样知道这些物体的数量的
其中一个括号的数确定了，是否另一个括号里的数就能确定（2）如果前面括号里填3，后面括号里填几（3）如果后面括号里填2，前面的括号里填几2、导入谈话：在日常生活和数学学习中，为了解决实际问题，常常需要运用各种策略今天这堂课，我们一起运用策略来解决一些问题吧二、探究新知1、理解题意（1）从图中我们获得了哪些信息（2）要求的问题是什么谈话：求怎样派车恰好把8吨煤运完就是求载质量2吨的车、载质量3吨的车各安排运几次，使得这两辆车运载煤的总质量等于8吨实际上可以用式子2×（）+3×（）=18表示要求出满足这个条件的所有情况该怎么办呢2、探索方法（1）学生在小组内交流，自主探索解决问题的方法（2）汇报交流
生态文明 垃圾分类 时间飞逝，一眨眼开学已经一个月过去了，新同学们已经适应环境，融入了校园之中，成为了天华大家庭的一份子作为大家庭的一员，我们一直为共创美好校园环境而奋斗着，垃圾分类是其中必不可少的一环，接下来就让我带你们进入天华垃圾分类的小课堂一、生态文明志愿服务工作 天华学院的生态文明志愿服务工作组织由校生态文明志愿服务总队和各二级学院的支队组成，志愿者们积极奉献自己的一份力量，耐心为每一个投放垃圾的志愿者进行督促及讲解，营造了生态文明建设的良好氛围，促进同学们自觉养成垃圾分类的习惯二、分类小常识 有害垃圾：易破碎的及废弃药品应连同包装或包裹后投放压力罐装容器应排空内容物后投放可回收物：可循环利用的生活废弃物
政策包不是一次性红包，而是“铺设基础设施”的战略投资——通过搭建平台、降低门槛、打通堵点、链接资源，让市场主体在更宽广的跑道上释放创造力广州本土卡通形象在羊城书展上与读者互动南方日报记者 苏韵桦 摄 科技赋能 从“工具应用”到“范式变革” 广东文化产业的独特优势在于科技对文化生产方式的全链路渗透，已经进入“技术创造新内容、新场景、新关系”的深层变革演艺领域，锐丰文化《极SHOW》项目开创“产业端+艺术端+科技端”三方协同模式，而由行业协会搭建平台，十五运会开幕式创意团队担纲艺术创作，数十家演艺装备企业提供技术资源，打破传统展会碎片化格局内容创作领域，光盒动力打造的一站式AIGC短剧平台“燃梦谷”，独创“一剧一智脑”多智能体集群，已汇聚全球12000多名创作者，累计出品精品短剧逾1000部
（总计53540字）
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