幼2：灯光不动，小动物近，影子就大，小动物远，影子就小幼3：小动物不动，灯光离得远，影子就小，灯光离得近，影子就大幼4：小动物和灯光一起动，小动物的影子就在跳舞了幼5：小动物不动，灯光动，小动物的影子就在跳舞了幼6：灯光不动，小动物动，小动物的影子就在跳舞了幼7：小动物的头、脚、尾巴、翅膀折了一下，灯光动转，小动物的影子就像在跳舞了师(小结)：刚才呀，我们小朋友都发现了影子的秘密，光离小动物越近，影子就越大;光离小动物越远，影子就越小把小动物的头、脚、尾巴、翅膀轻轻一折，随着光的移动，小动物的影子就像在跳舞了(边说边示范)(评：此环节通过教师的设疑让孩子们不断地猜测变戏法的秘诀在反复操作、验证的基础上，进一步感知不同角度、不同距离光照后，影子的不同变化，继而获得光和影子的感性经验
其中，有年少的顽皮不懂事，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程三年间，我们和彭原初中一起长大，彭原初中就是我们温暖的家在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福养兵千日用在一时如今，我们面临着学习生涯中的第一次大挑战——中考但我们应该好不畏惧、决不退缩况且び惺裁纯晌肪宓哪兀真正让我们感到恐惧的，只是“恐惧”本经过三年的历练，雏鹰的翅膀已经坚实，羽毛已经丰满放眼望去，蓝天在召唤我们，阳光已照亮前方的道路，白云等待与我们同行，高山峻岭也将仰望我们，我们将在暴风中翱翔
五、课上交流学生交流预习情况，自由发言1说说在预习过程中，遇到什么疑难问题是怎么解决的2经过努力，还有什么问题没有解决第二课时（讲读课）一、抓住总结句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，理清脉络，把握整体（一）板书课题（二）教师启发，引读，并板书总结句（三）按照“写景”、“叙事”的写作方法给课文分成两大部分二、在预习的基础上，围绕总结句，逐段读议，深入理解课文内容让学生把预习所得充分表达出来，使学生享受到自学成功的快乐，从而培养学生自学的兴趣在此基础上，老师给以恰当的引导点拨，使学生的认识得以完善、深化，达到正确认识事物的目的学习第一部分（第一自然段）（一）指名朗读第一段，要求学生按照写草原景色和写作者感受把全段分成两层
5、多吃新鲜水果、多喝水平时还要适当多吃新鲜的蔬菜水果，这类食物中富含大量的维生素，对于缓解五月病的不适症状也是很有帮助的另外还要注意多喝水，水分可以促进体内的新陈代谢，对于缓解病情也是具有一定好处的由此可知，五月病并不是传统意义上的疾病，而一种类似于心理的疾病，主要是由于心理因素所引起的不适症状，想要改善这些不适症状，就要尽量做好上文提到的这些，这些对于身心健康是很有帮助的另外还需要注意的是，虽然五月病不是严重的疾病，但是如果患者通过很多方法调理都无法恢复正常，并且心理发生很大的变化，最好是咨询一下心理医生，进行专业的疏导，可以更好的缓解不适同时还需要家人的陪伴，家人的关心和理解，可以使患者更快的恢复健康的状态
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