请同学们看书（观察本节前面的几幅图中用到了什么数，让学生感受引入负数的必要性）并思考讨论，然后进行交流（也可以出示气象预报中的气温图，地图中表示地形高低地形图，工资卡中存取钱的记录页面等）学生交流后，教师归纳：以前学过的数已经不够用了，有时候需要一种前面带有“－”的新数先回顾小学里学过的数的类型，归纳出我们已经学了整数和分数，然后，举一些实际生活中共有相反意义的量，说明为了表示相反意义的量，我们需要引入负数，这样做强调了数学的严密性，但对于学生来说，更多地感到了数学的枯燥乏味为了既复习小学里学过的数，又能激发学生的学习兴趣，所以创设如下的问题情境，以尽量贴近学生的实际．这个问题能激发学生探究的欲望，学生自己看书学习是培养学生自主学习的重要途径，都应予以重视
“这些问题合同都已经在2025年4月整改完毕，大平村集体经济收入预计每年将增收590万元”大平村党总支书记、村委会主任邓锦新说张恩铭介绍，2025年以来，番禺区纪委监委深化运用“五主联动”工作机制——“党委主责、政府主抓、纪委主推、部门主办、群众主评”，点题整治农村集体“三资”经营性合同突出问题截至目前，发现番禺全区农村集体问题经济合同4343份，已整改4097份整改后，预计为全区村集体增收6亿元自2024年开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治以来，番禺区共立案涉农村“三资”领域案件112件112人次，通报曝光典型案件16起“三资”问题直接关系农民切身利益与农村治理效能如何从根子上堵住管理漏洞
我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用6、请学生说说类似的例子三、日积月累1、请同学们用自己喜欢的方式读文中的语句，要求读正确2、指名学生读语句，纠正字音3、你发现这些句子有什么特点4、交流自己对这几句话的理解立了秋，把扇丢：指立秋后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来二八月，乱穿衣：形容初春和初秋时人们乱穿衣服的情况夏雨少，秋霜早：指夏季降水少的话，秋天打霜会到的早八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：到了农历八月，大雁就要开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄八月暖，九月温，十月还有小阳春：指北方一些地区，农历八、九月很暖和，十月里还像春天一样温暖
故事导入，揭示课题1师讲《神笔马良》的故事从前，有个孩子叫马良，他特别喜欢画画，可是家里很穷很穷，买不起笔怎么办呢他就用树枝在沙地上画画，天天练，天天画一位神仙老爷爷知道了，特别感动，就送给他一支笔这支笔可神奇啦要什么就可以画什么，画什么就会有什么马良用这支神笔帮穷人做了很多很多的好事他看见村子里的人没有鱼吃，就画了许多鱼，鱼就活了，大家就有可口的鱼美食了他看见一位老爷爷穿得很破旧，就画了一套新衣服老爷爷穿上漂亮的新衣服可高兴了他还为人们画水车、耕牛、粮食……他的这支笔真是太神了2师：同学们，如果你拥有一支这样的神笔，你会画什么呢3师：有个小朋友叫白冰也特别渴望自己拥有这支神笔他将自己的心愿写成了一首小诗，题目叫《假如》，今天我们就来学习这首小诗
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