)2、揭示“角”的名称师：在这三类角中，我们已经认识了角家族中的直角，其实其他两类也是叫的兄弟，一个是直角的弟弟，一个是直角的哥哥，大家知道我为什么说4号角和5号角是直角的弟弟吗(比直角小)像这样，比直角小的角就是锐角，直角的哥哥也有一个好听的名字，叫钝角，像这样，比直角大的角就是钝角今天我们就老学习锐角和钝角(板书课题)师：角家族我们认识了锐角、直角和钝角师：那么给这3个兄弟排排队吧，谁是老大，谁是老二，谁是老三(板书：钝角>直角>锐角)现在老师提两个问题，我敢谁第一问题，提出后，所有人的小手都能举起来，而第二个问题提出来后，举起小手的就会寥寥无几了信不信第1个问题：什么样的角水锐角什么样的角是钝角
胃是人体非常重要的一个器官，因为胃的工作量很大，每天摄入的食物都要经过胃来处理，将有用的东西进行吸收，没有用的东西过滤掉，但是在这个过程中，胃的负担很大，所以经常会出现各种胃部疾病很多人也是经常出现胃不舒服的症状，这其实和自己平时的饮食习惯有关系，吃了很多不好消化的东西就会增加胃的负担，所以一个好的饮食习惯非常重要，那么如果胃不舒服应该怎样来调理呢今天就来了解以下四种中药材，用它们泡水喝可以起到养胃的功效，这四种中药材分别是：1砂仁砂仁是很常见的一种中药，砂仁扁而甜，并且它具有加热呕吐，促进消化，改善胃部的作用，经常用它来泡水喝，可以改善由于胃气滞引起的胃消化不良症状，这是因为它其中含有很多特殊的成分，比如樟脑，冰片等挥发油物质，这些物质可以起到湿润和补气的作用，同时也可以促进胃消化，所以胃不舒服的人，建议用砂仁泡水喝，可以起到很好的疗效
湖面的景色如何美丽月光下的西湖又是一番什么景象对小的问题当时予以解决，归纳出几个主要问题（如上进问题）让学生研究解决2本读思考，解决问题给学生充分的时间，让学生带着问题读书，并可以互相讨论检查学习效果时，可让学生不按自然段顺序汇报各自然段精读设计：第二自然段：你认为写远山和湖面景色的句子中，哪些词很重要（绿、青、浓、淡、银镜、飞、一闪一闪等词语）能说说理由吗你能把这些词读好吗让学生反复品读找出两个比喻句并口头造句第三自然段：什么叫“心旷神怡”文中哪些景物让你心旷神怡，感到特别舒畅学生自由说你能把“心旷神怡”的舒畅心情读出来吗第五自然段：先让学生看图，读出图中意境，再配上舒缓优雅的音乐范读课文，反复体会月光下西湖的美丽景色
因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解几何形象直观的探索活动不仅为发展学生的创新意识提供了更有利的条件，而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础
（总计53824字）
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