（用时：7分钟）1指导分角色朗读课文2给学生戴上头饰，组织学生姓氏歌朗读表演3组织全班评议1熟读课文，先在小组里合作准备和表演，然后在全班表演2戴上头饰，汇报朗读3全班评议13比一比，再组词王（ ） 玉（ ）万（ ） 方（ ）四、拓展延伸（用时：3分钟）1知识拓展：我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，姓氏文化就是其中的一部分，我们要热爱祖国传统文化，热爱祖国2引导学生说说：班里的同学有哪些姓学生观看《弟子规》视频14观看《弟子规》，你的感受是什么__________________________________________________五、总结全文（用时：2分钟）1活动总结：同学们，中国的古代传统文化，源远流长
并且榴莲中含有大量高饱和脂肪酸，可能会使得甲状腺功能减退患者加重高胆固醇血症;使甲状腺功能亢进症患者高代谢的症候群症状更加明显，因此也不建议甲状腺疾病患者吃榴莲甲状腺必吃五种水果 甲状腺疾病患者不能吃香蕉和榴莲，但是自然界中的许多水果对甲状腺疾病患者是有好处的，比如说橘子、木瓜、苹果、菠萝、猕猴桃等如果患者患有甲状腺功能亢进症，则应注意不要吃含碘过多的食物;如果患者患有甲状腺功能减退症，则应多吃碘含量高的食物甲状腺必吃五种蔬菜 甲状腺疾病患者还建议多吃山药、香菇、菠菜、木耳、白菜等蔬菜，这些蔬菜中都含有大量的膳食纤维、维生素和微量元素，能够补充人体所需物质，还能够抑制甲状腺病情加重甲状腺疾病患者除了多吃蔬菜水果之外，还要保持充足的睡眠，多运动，才能增强身体的免疫力
我还想再摆弄摆弄化学仪器，还想再讨论一个化学探究题我还想上一节政治课，想再看看张勇老师的挺拔身姿想在他不注意时想点鬼主意我还想上一节班会课，再多看一眼牛老师会忘记牛老师吗能忘记牛老师吗能想起她的笑吧能看到122班的英语成绩吧可谁看到她唉声叹气谁看到她的无奈和委屈谁看到了老师准备的教案谁注意到了老师眼睛里的血丝见面没有问好吧平安夜没有给她送苹果吧一句谢谢没有说出口吧难道她的批评是免费的吗她的一次次教导是廉价的吗她一句句评语，一个个对勾，一个个红叉是那么渺小吗我们做错了太多，错过了太多，可谁听到了埋怨再值一次日吧，再跑一次一千米吧，再打一次饭吧，再照一次毕业照吧我还想在校园里心跳，还想在校园里呼吸
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋③不足为外人道也七、学生自由朗读课文，背诵第1段八、推荐作业背诵全文并默写课文第二课时教学内容和步骤 ：一、体会课文的语言特点，要求学生仔细品味自认为文中写得好的语句说明：让学生自己来谈感受，教师可稍作点拨例：1第1段描写桃花林中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，这些词语用得好不好为什么写出了花草的色泽、质地、形态，不仅花多、花美，而且奇特无比，突出了桃花林的神奇之处；用四字句的形式，读起来铿锵和谐，节奏整齐，朗朗上口2第2段写桃花源居住的环境土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻，勾勒出怎样的田园生活画面平旷指土地广阔平坦；俨然即整齐有序；良田美池桑竹三词并列，描写出田地的肥沃，池塘环绕以及树木成阴的佳景；相闻则以动写静，既说明牲畜兴旺，又让人感受乡村的宁谧，这些生动的用词勾画和展现出了桃源人安居乐业、闲适祥和的生活图画
（总计53206字）
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