
(由远及近)b、从这些描写中,你体会到了什么(大潮来时,情景十分壮观)c、这两处描写中,作者运用了哪些修辞手法这样写有什么好处斗(比喻作者这些有色有声的描写,使人如临其境,感到响声越来越大潮头越来越高,声势越越猛)三、探究大潮的成因1、学生自由读课文第7~11自然段2、讨论:这样独有的奇观是怎样形成的(1)指名读课文第9、10自然段,勾画出有关语句(2)播放钱塘江潮头飞扬的图片(3)学生结合课前有关资料讨论、交流①是因为地球、太阳和月亮之间相互有吸引力,地球上的海水就会被②是因为钱塘江人口处,江身小,江口大,像只大喇叭因为有这样独特的条件,所以形成了这样独有的奇观,所以称大潮为…四、全文1、播放钱塘江大潮来时的壮观画面

夏枯草又被叫做麦穗夏枯草、铁线夏枯草,属于被子植物门,双子叶植物纲,菊亚纲,唇形科,野芝麻族,夏枯草一般生长在有水的地方,比如说河边,池塘边,主要分布在河南,安徽,湖南等地区,只要有水,夏枯草就能生存得下去那么夏枯草的功效与作用是怎样的呢一起来看看吧夏枯草的功效与作用1清热祛暑夏枯草清热祛暑的功效,民间又用它来泡茶,作清凉祛暑剂现在市售的很多凉茶都添加有夏枯草,就是利用了其清热的功能,达到祛除湿热、防暑降温的功效2降低血压药理研究显示,夏枯草具有一定的降压作用,虽然对于其具体的降压机制尚不清楚,但有关研究认为可能与其中含有的无机盐有密切关系3保肝研究显示,夏枯草对于急性肝损伤有一定的保护作用,因而实践中可用于肝炎等方面疾病症状的俄治疗

1、名人与竹:搜集有关画竹的名家或关于竹的名句,名篇2、竹之悟:有人说,竹--每前进一步都要做一个小结;也有人说,竹--外强内干你 认为呢请你联系实际,说说你的感想3、竹之游戏:大家在童年时做过哪些跟竹有关的游戏请用简洁的语言的叙说出来六、总结存储,课外延伸1、总结存储:通过大家的细细品味,我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言,同时借助大量的修辞手法,如比喻、拟人等,把我们带入了孩子们的童稚活动中,也让我们进入了美的世界----------2、课外延伸:①我们在生活中经常做游戏,比如用泥巴造城堡,用雪堆娃娃,用野花编花环……留心一下,想一想,你是否也在进行着一种艺术上的创造,是否也有艺术上的发现呢

你们是怎样想的如果学生在练习时有困难,教师可给予提示:(1)猜想三部分可以填的数(2)把猜想的数放到三角数图,并验证(3)如不符合可以进行适当地调整四、总结师:今天你们有什么收获学到了什么本领苏教版一年级数学名师教案篇3教学目标:1、学生能在具体的生活实践情境中,体验前与后的位置与顺序2、能准确地确定物体前后的位置与顺序3、培养学生关于前后的空间观念4、培养学生的爱国主义精神教学重难点:重点是前与后的位置与顺序,难点是学生前后空间观念的培养教学方法:尝试教学、情境教学、游戏教学准备:纸制的方向盘4个、车站牌5个教学过程:一、 创设情境,激发兴趣1、老师请5名学生上讲台排成队列 5名学生排成队列,其余学生描述其中一位学生的位置
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