”这句话告诉我们，劳动与人类是密不可分的，没有劳动就没有人类的今天，没有劳动也不可能有人类的未来试想，如果没有清洁工的劳动，怎能有这一尘不染的街道;如果没有建筑工人的劳动，怎能有这拔地而起的高楼;如果没有人民教师的劳动，又怎能有这一代代祖国的花朵是这些兢兢业业，勤勤恳恳的劳动者在平地建起了高楼大厦，把贫瘠的荒山改造成万亩良田，筑就了现代化的信息高速公路，把人类最美丽的梦想一一实现作为一名中学生，我们的主要任务是培养劳动情感，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，提高自我管理能力，同时积极参加社会实践活动，为社会贡献自己的力量对于每一次值日，我们都要积极参与，认真完成同时，我们也可以从做简单家务开始，如刷碗、洗衣服、拖地等，多参加劳动，养成爱劳动的好习惯
引导学生得出结论：因为，两边减去3以后，左边刚好剩下一个χ，这样，右边就刚好是χ的值因此，解方程说得实际一点就是通过等式的变换，如何使方程的一边只剩下一个χ即可追问：χ=6带不带单位呢让学生明白χ在这里只代表一个数值，因此不带单位(4)如何检验χ=6是不是正确的答案引导学生学习检验方程的解得方法，根据学生回答板书【板书】：小结：通过刚才解方程的过程，我们知道了在方程的左右两边同时减去一个相同的数，左右两边仍然相等利用等式的基本性质，可以帮助我们解方程【注意】：在书写的过程中写的都是等式，而不是递等式(5)认识、区别方程的解和解方程①使方程左右两边相等的未知知数的值，叫做方程的解，刚才，χ=6就是方程χ+3=9的解
(1)What show is it(2)What time does it begin(3)Where3、教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片paper，newspaper，wonderful，fashion show，just wait and see，see you later句子：It’s a secretIt looks like a fishIt’s your turn now4、学生跟读录音，并分角色朗读三、趣味练习1．出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对2．请同学把8幅图按照顺序排列好（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）人教版四年级上册英语教案篇14教学目标：1
还有几个图形朋友也吵着要来上我们的数学课，他们都说自己的身体上也有角，咱们一起来找一找、数一数师：三角形有3个角四边形有几个角五边形有追问：六边形呢十边形呢是的，几边形就有(几个角)5找一找，生活中的角(出示主题图)图上还有哪些物体的面上有角呢生活中哪些物体的面上也有角6做一做，创造角(出示材料：一根吸管、一根皮筋、一张圆形纸、2根小棒)思考一下，怎样利用这些材料做出角(学生活动，小组汇报)(二)比较角的大小1感知角的大小老师也用小棒摆了两个角(课件出示)，角1和角2有什么不一样(一个大，一个小)为什么角2大师：老师这里有一个活动的角，怎样让它变得更大(把角的两边张开)怎么让角变得更小(把角的两边合拢)小结：看来我们要使角变大，只要把角的两边张开，要使角变小，只要把角的边合拢
（总计53452字）
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