【教学目标】1认识本课要认的5个生字，学习一个多音字2理解课文内容，进行词句的训练3正确、流利、有感情地读文，体会作者所表达的美好愿望4学习背诵课文的方法【教学过程】一、激趣导入，揭示课题1同学们，六一就要到了，有一些好朋友在一间漂亮的房子里庆祝节日，看……课件演示：有一群不同颜色的眼睛，不同颜色头发的孩子在一起联欢猜猜他们从哪里来那里什么样(学生会根据自己已有的生活经验展开自己的联想)课件演示：猜到哪个小朋友，放大头像并注明来自国家2他们有的来自富有的国家，也有的来自贫穷的国家，但是他们今天都平等的相聚在一起联欢，是多么的高兴他们要和你们一起庆祝节日，你们愿意吗3无论他们来自哪里，他们和你们一样，都是平等的，都是祖国的花朵
学生活动：由第l、2题，学生思考分析，只要有同位角相等或内错角相等，就可以判定两条直线平行、教师将第3题图形画在黑板上、学生活动：学生口答理由，同角的补角相等、师：要求学生写出符号推理过程，并板书、教法说明：本节课是前一节课的继续，是在前一节课的基础上进行学习的，所以通过第1、2两题复习上节课所学平行线判定的两个方法，使学生明确，只要有同位角相等或内错角相等，就可以判定两条直线平行、第3题是为推导本节到定定理做铺垫，即如果同旁内角互补，则可以推出同位角相等，也可以推出内错角相等，为定理的推理论证，分散了难点、师：第4题是一个实际问题，题目中已知的两个角是什么位置关系角学生活动：同分内角、师：它们有什么关系、学生活动：互补、师：这个问题就是知道同分内角互补了，那么两条直线是不是平行的呢
每一位老师，他们都热爱自己的工作，付出了自己的全部，回报的也是别人的快乐老师，他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人，成为了每一个学生通往成功道路上的一盏明灯雷锋他曾说过这样一句话：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去同学们，让我们一起记住他，他我们一起记住这句话吧让我们像雷锋那样，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事吧雷锋精神国旗下讲话稿精选篇25亲爱的同学们：当三月的春风吹绿大江南北，万物吐露芬芳之时，我们总会想起一个平凡却又崇高的名字——雷锋为了让雷锋精神继续发扬光大，让我们身边的活雷锋不断涌现，我代表聂村中心校的全体学生发出以下倡议：第一、学习雷锋的奉献精神
刚刚同学们把梯形转化成了多种图形现在让我们请这几个小组的同学说说他们的想法大家注意听，你们的意见相同吗你还有补充吗汇报：平行四边形：两个怎样的梯形可以拼成一个平行四边形还有的同学拼成的是长方形，让我们来看看他们是怎么拼的正方形是特殊的长方形，那你们的推导的结果应当是一样的是吗2师：同学们，观察这些图形，无论长方形还是正方形，都是……再看，(移动图形)你发现什么了过渡：看来，只要是两个完全相同的梯形，就能拼成一个……(板书)平行四边形的面积我们学过：……(板书)然后我们就可以根据两种图形间的联系来推导梯形的面积了谁来帮老师梳理一下平行四边形的底就是梯形的………，平形四边形的高就是……，所以梯形的面积……为什么除以2
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