4、 第六单元“时、分、秒”学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间（二） 空间与图形1、第三单元“观察物体”在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念2、第五单元“方向与位置”通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念
三、教学难点1：文中两处景物描写的美妙背景的作用2：对寓意深刻的句子的理解四、《散步》教材分析(一)、主题思想：《散步》一文写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德(二)、思路结构：《散步》全文共8个自然段，可分为两大部分第一部分(①)：总起，交代了散步的地点和有关的人物第二部分(② ～⑧)：重点写散步的过程这一部分又可根据内容分为三层第一层(②)交代母亲对这次散步的态度的转变第二层(③ ～⑤)写田野的春色以及一家人散步的乐趣第三层(⑥～⑧)写产生散步路线的分歧以及解决办法(三)、写作特点：本文注重语言的艺术特色，主要表现在以下几方面：1
只有爱学习的人和不爱学习的人这两种区别，当一个人爱学习时，他在专科学校也可以去往未来，当一个人不爱学习时，他在清华北大也会看不到希望，更到不了未来我很庆幸自己在入学之初便认识到了这一点，所以我这三年的时光，我没有浪费一点半点我在上课的时候，认真听老师讲课，在课后认真的完成老师给我们布置的作业，在课余的时间，我还自己去选修了自己非常想学的课程，既充实了自己，又学到了知识特别是大学里的寒暑假，我没有再像初高中时那样只想着怎么样玩怎么样放松，我把大学里的寒暑假都排满了自己的行程，最后看来，自己在寒暑假里不仅打了工挣到了学费和生活费，还获得了在社会上实践的经验，在一种参与世界的进程中认识了整个世界是怎么样运作的，自己可以成为什么样的人，自己可以在世界里做一些什么，我都有了清楚的蓝图
教学重点：认识角教学难点：正确画角教学过程:一、创设情境，导入新课1、出示主题图，学生观察2、提问：从图中你发现什么二、引导探究，学习新知(一)联系实际，找角1、说一说你从图中发现什么2、小组活动：找角师：同学们观察得很仔细，在日常生活中很多地方有角，在我们身边，就有很多物体上有角，你能找到吗现在在小组内把你看到的角说给别人听，看哪个小组找到的角最多(二)初步感知，指角师：哪个组的同学想先把你们组找到的角指给大家看(请几个学生上台指)师：老师明白了，同学们指出的角原来是这样一个图形(边说边在黑板上点一个点)，这是个角吗生：不是，这是个点师：对，这是个点，刚才同学们指的不就是这样吗想想看，怎样才能将你想的样子完整地指出来
（总计53486字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
