9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯第一单元 小数的乘法单元教学目标：1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算教案教学内容小数乘以整数课型新授课教学目标1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理2、培养学生的迁移类推能力3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算方法教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教具准备放大的复习题表格一张（投影）
当出现这些症状时一定要尽快治疗，谨防进一步恶化具体介绍 1、在身体上 这是肌张力亢进的症状，在一个月时即可见到如果持续4个月以上，可诊断为脑瘫2、在言语上 大部分的脑瘫老人可能陪同差异程度的说话障碍，像措辞告白难题或构语难题，发音不清或口吃、失落语症或者能大白外人的言语，但本身没法讲话，这种环境很是以手中徐动型的脑瘫占比例较大3、在流动上 脑瘫老人的流动才能低于同年龄的正常老人，流动自我控制能力差，障碍水平轻的只是手、脚动作稍显得不锐敏或笨拙，严重的则双手不会抓东西，双脚不会行走，有的以致不会翻身，不会坐起，不会站立，不会畸形的品尝与吞咽6个月之后仍旧存在，可思忖为智力低下有些脑损伤较微小，初期常常无明显症状
4地下发生异常响声，同时家禽、家畜有异常反应，将有可能发生滑坡一定不要： 1不作出正确的判断，便惊慌失措2将其他因素干扰带来的异常视为滑坡来临的前兆三、如何选择临时避灾场地 专家提示 提前搬迁到安全场地是防御滑坡灾害的最佳办法自救互救要领 1应在滑坡隐患区附近提前选择几处安全的避难场地2避灾场地应选择在易滑坡两侧边界外围在确保安全的情况下，离原居住处越近越好，交通、水、电越方便越好一定不要： 1将避灾场地选择在滑坡的上坡或下坡2不经全面考察，从一个危险区搬迁到另一个危险区四、滑坡过后，如何面对矗立的房屋 专家提示 仔细检查房屋各种设施是否遭到损坏自救互救要领 在重新入住之前，应注意检查屋内水、电、煤气等设施是否损坏，管道、电线等是否发生破裂和折断，如发现故障，应立刻修理
--> 殷玉珍回忆，20世纪90年代，为了治沙，她和丈夫每天背着树苗，徒步走进沙地深处，用铁锹挖出树坑，一株一株地栽，效率低，成活率也上不去今天的毛乌素沙地，无人驾驶的播种机穿行自如，自带“水杯”的树苗在旱季也坚挺地扎在土里从“沙进人退”到“绿进沙退”，从人扛手挖到科技赋能，一场深刻的绿色革命在黄河“几字弯”打响以毛乌素沙地为代表，我国在治沙领域交出一份“含绿量”十足的科技答卷乌审旗嘎鲁图镇林业工作站站长铁木尔巴格那对此深有体会黄沙是他童年记忆里抹不去的底色，高考填报志愿时，他选择了野生动植物保护与自然保护区管理专业他还记得上大学时经常刮沙尘暴，同学们调侃他说：“你家乡的沙子想你了，都来看你了
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