图书馆那么多图书，怎样方便快捷地查找图书（用字母和数字给图书编码），对了图书编号、车子牌号都是用字母和数字一起进行编码的，今天我们就来学一学二、 新知学习：1、生交流课前各自调查的收获2、在学生汇报的基础上，教师对图书的检索号进行简单的介绍：图书的检索号一般包括分内号和书次号，分内号是按照《中国图书馆分类法》的标准对图书进行分类，用字母来表示图书的种类，中文图书共分为22大类，分别用A、B、C……Z字母表示，字母后的数字表示进一步细分一般来说，数的位数标志类名的级别，多一位数码表示细分一层书次号则表示同一类图书的序号，这里也可以考虑作者、出版日期等3、 提出问题：我们教室图书角里也有很多书，为了方便我们查书，我们应该做些什么
④过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成(提取句子主干：“事情”(主语)“完成”(谓语)，显然不可搭配应改为“过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可做完”)C语感审读法例如：⑤不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰(读起来就觉得“不管……都……”很别扭，不顺畅应改为“尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰”)D逻辑分析法例如：⑥凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的(“凡是……都……”在逻辑形式上表达“全称肯定命题”，表示毫无例外显然扩大了表述对象的外延应改为“大多数有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的”)
翠鸟在“疾飞”中，眨眼间又轻轻地停在细软的苇秆上，这说明翠鸟飞行时动作十分敏捷“贴着水面疾飞”说明翠鸟飞得低而快：“一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”说明停得急而轻这句话充分表现出翠鸟行动迅速而敏捷的特点3抓重点词语联系上下文理解句意(1)出示重点句：“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼”(2)课堂讨论：什么是注视翠鸟为什么能“一动不动地注视”教师通过这个问题引导学生联系上文理解句义“注视”是指集中注意力地看联系上文翠鸟能“一动不动地注视”是因为它那“一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆”表现出翠鸟在等待游到水面上来的小鱼时，既专心又机警4指名读第3自然段：(1)课堂讨论：翠鸟怎样捕捉小鱼
《七律·长征》全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《七律·长征》精选教案，希望能帮助到大家小学四年级语文《七律·长征》精选教案一 教学要求： 1、知识目标：认识“礴”等3个生字；会写“丸”等3个字；会联系上下文理解“只等闲”、“逶迤”、“磅礴”、“腾细浪”、“走泥丸”、“尽开颜”等词语的意思感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种体裁的感性认识2、能力目标：流利、有感情地诵读诗歌；能通过对诗中重点字词的理解、品读，理解诗句的含义，感悟诗歌所表达的思想感情
（总计53161字）
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