六、作业布置请分别以秦、晋、郑三国史官的身份重新记录这一历史事件(让学生体会写作目的与文章剪裁的关系，让学生体会本文铺垫的巧妙)，可适当加以合理推测素材推荐：【背景材料】1秦立晋君(公元前651年)晋献公卒，晋国陷入内乱晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子并派人迎接重耳，重耳不就后又派人迎接夷吾夷吾厚礼贿赂秦国，并答应割河东之地予秦于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事2重耳过郑(公元前637年)晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国经曹、宋路过郑国郑国大夫叔瞻劝郑文公要以善待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼
除此之外，我们在复习时候还要心中有计划，安排好学习时间，做到复习有序切忌学习这一学科，心里放不下另一学科，忙忙这再忙忙那，结果一天下来什么都没有做好正确的方法就是，除上课时间外，自己要做好计划，要根据自己各学科发展的均衡程度，分配学习时间，尤其是在系统复习阶段，不要喜欢那科就把学习的时间更多的放到这个学科上，而是要敢于攻坚，把薄弱科的成绩提上来，因为考上理想的学校是需要各科成绩均衡的发展(考上一、二中语数英三科成绩得在110左右，小科成绩接近满分)第二，净化环境、营造氛围和谐的学习环境，浓厚的学习氛围是提高学习成绩的外部保障因素可想而知，班级是我们学习的地方，如果班级环境杂乱，班级纪律不好，这样的学习环境，我们的学习一定会受到干扰，再加之绝大多数学生放弃了学习，不是上课睡觉就是下课疯闹，这个班级学生的学习成绩能好吗
震惊全国的20_年11月16日的正宁校车事故，使21条稚嫩的生命之花还未开放就这样凋谢在了冰冷的公路上人们痛心、惋惜、愤怒悲剧的背后就是人们安全意识的淡薄前段时间发生在县城台球室的镇原一中高三学生，因纠纷故意伤害致死事件，至今让人心有余悸，正当花季的大哥哥轻视生命，践踏法律，给社会造成多坏的影响给家庭造成多大的痛苦而自己又如花年纪，身陷囹圄这些惨不忍睹的事件给我们的教训难道不是沉痛的吗近几年，校园内伤害事件也频频发生，因楼道拥挤造成的踩踏事件、因课间打闹造成的划伤或骨折事件、因课堂用文具嬉戏被笔尖扎伤事件、因实验不按规程操作被意外烫伤事件等等无不警示我们：安全不是儿戏，生命不能重来讲到这里同学们会认为，安全就是肢体的健康和不受伤害
蛔虫是小孩子体内比较容易出现的一种寄生虫，它没有脊髓，一直吸附在孩子的小肠壁当中，从而吸取营养来维持生存很多人都认为肚子里长蛔虫只会给身体造成拉肚子的现象，没有其他伤害，但其实蛔虫还会带来其他的症状，这些症状也会给我们的身体带来很严重的问题，难道我们就没有办法判断身体是否存在蛔虫吗不要担心，我们有一些判断方法来判断身体是否有蛔虫1全身表现当孩子体内出现蛔虫的时候，那么体内就会作出反应，因为蛔虫是一种外来因素，所以很可能会对身体产生刺激，从而引起一系列的不良反应患者很可能会出现头晕乏力和咳嗽以及类似哮喘的病痛发生，甚至还可能出现腹痛的病症，这个时候孩子也非常容易出现食欲不振的状况，因为体内的蛔虫在不断繁殖，所以会吸取大量的营养，导致孩子没有精神的欲望，体力也不断下降
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