教学准备：课件教学过程：一、谈话导入，揭示课题同学们，当你的妈妈又在你的耳边唠叨时，你是否有过这样的回答：“妈，你这都说过n遍了”还有，你跟你的同学炫耀时说过这样的话吗“这游戏我n年前就已经玩过了”那这里的n表示多少呢它是一个不能确定的数今天这节课我们就来学习用字母表示数（板书课题：用字母表示数）【设计意图】通过学生自己熟悉的生活经历，使他们感受到字母在我们的生活中是比较常用的，并且它还可以来表示一个不确定的数同时利用熟悉的生活情境将学生立即引入到课堂中来，激发学生学习的积极性以此为基础揭示出本课的课题二、展示情境，引导探究（一）出示教材例1的情境图讲讲从情境图中你能得到哪些信息（二）出示表格
请同学说一说这两个题为什么用乘法计算谈话：同学们，我们知道，已知求一个数的几分之几是多少，用乘法计算这是乘法意义的扩展出现的新问题，运用这一知识还可以解决什么问题呢今天我们就来一起研究二、合作探究，获取新知（一）创设情境，提出问题谈话：在学校举行的泥塑大赛中，同学们制作出许多精美的作品，请看大屏幕出示课本10页的情境图和信息谈话：从图中你获取了哪些信息谈话：根据上面的'信息你能提出什么数学问题学生提出问题，教师板书：一班男生做了多少件二班女生做了多少件谈话：同学们提的问题比较准确，下面我们分别来解决这些问题（二）探究方法，建立模型1解决第一个问题：一班男生做了多少件谈话：请同学们尝试用自己喜欢的方法先来分析题目中数量之间的关系，再试着解决这个问题，不仅要得出答案，还要把道理说清楚
血糖顾名思义就是血液里面的糖分，空腹血糖值保持在39-61mmol/L就是正常现象，若是频繁地超出这个数据，就要警惕患上了糖尿病在临床上，大多数糖尿病患者都需要根据医嘱服用降糖药或者注射胰岛素来控制血糖值，若是不听从医嘱，血糖失控之后，患者的下半身就会发出以下几种信号一、腿麻的频率增加很多人在生活中都出现过下肢发麻的现象，比如长时间蹲下就会使下肢的血液无法顺利流通，下肢的肌肉组织缺血缺氧之后引起发麻；晚上睡觉的时候没有盖好被子，腿部长时间暴露在冷空气中，局部受凉后血液循环减弱也容易发麻；睡觉的时候腿部长时间受压，影响到了血液循环，腿部就会发出麻木的信号以上这些情况都可以在短时间内改善麻木的症状，糖尿病患者若是发现自己经常出现腿麻的症状，就要警惕是血糖值过度升高；腿部的神经末梢受到损坏，使人的自主神经功能变得紊乱后末梢的血管也受损，局部就会出现血液供应不良，使人经常出现腿麻的症状；而且这种情况很难得到改善，若是没有及时就医，患者的肌肉还有可能出现坏死的现象，进而影响到人的行走功能
注意两角和与差的三角函数是诱导公式等的`基础，而诱导公式是两角和与差的三角函数的特例4、关于公式的正用、逆用及变用高中数学必修二教案 （精选篇4）一、教学目标：1通过高速公路上的实际例子，引起积极的思考和交流，从而认识到生活中处处可以遇到变量间的依赖关系能够利用初中对函数的认识，了解依赖关系中有的是函数关系，有的则不是函数关系2培养广泛联想的能力和热爱数学的态度二、教学重点：在于让学生领悟生活中处处有变量，变量之间充满了关系教学难点：培养广泛联想的能力和热爱数学的态度三、教学方法：探究交流法四、教学过程(一)、知识探索：阅读课文P25页实例分析：书上在高速公路情境下的问题在高速公路情景下，你能发现哪些函数关系
（总计53692字）
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