体育媒体‌《【体育媒体‌】探访“古蜀三都”成都新都 华媒代表共话中华文化出海》解说文案

二、学习“减法”算式1、师：把3个红气球与1个蓝气球合起来，求一共有几个气球把3朵红花和1朵黄花合起来，求一共几朵花都可以用加法计算2、师：认识“+”：把3和1合起来，在数学上我们用符号“+”来表示(师在3和1之间板书“+”引导学生数一数合在一起是多少，用数字几表示(板书“=4” )3、读加法算式(板书读法)(1)3+1=4 读作：3加1等于4提问： 3表示什么意思1表示什么意思3+1表示什么意思3+1=4表示什么意思“+”表示什么意思[设计意图 ]由直观图抽象出数的计算，使学生感知加法的含义，并知道认识加法算式的写法和读法三、发散联想1、教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用1+2=3来表示的加法事例

每位同学都像他们一样，吃干净盘子里的每一粒米，每一口菜其实这不仅是一种节约，也是对农民伯伯，食堂工作人员工作的一种尊重更是一个人文明素养的重要体现在节约粮食这件事上，每天每餐饭都要牢记在心同学们，有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮同学们，其实节约粮食，就是不浪费，做起来很简单：吃多少盛多少，不偏食，不挑食像我们学校的饭菜，都是有菜谱的，就是说，饭菜的选择是经过科学搭配的大家吃多少盛多少，不偏食，不挑食，这样做，既符合节约的要求，也有利于我们身体的健康从今天的午餐开始，我们就来看一看，比一比，哪些班级哪些同学在吃饭这件事上做得好

How many rooms can you seeWhat are they4、教师说指令学生回答提问：They are books 并跟老师认读study学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间听录音，跟读Let’s do部分3 Practice出示练习题 习题练习并拓展教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择教学评价：1、 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评2、 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势教学反思：通过本节课的学习，学生基本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，达到了预期的效果

中医上认为它是有去火的功效，还可以解暑解热，祛除烦恼，并且在草莓中含有的胡萝卜素是合成维生素a的重要物质，所以说多吃草莓具有养肝明目清热解暑，解烦祛躁的作用但是也要记住，在吃草莓的时候，一定要吃当季的草莓，不要吃反季节草莓，以免对身体造成更大的伤害3、西瓜是夏季解暑最常食用的水果，西瓜本身性凉，吃了就不会引起上火，心烦，而且含有丰富的钾盐可以弥补人体大量造成的体内缺乏但是也需要注意的是西瓜放入冰箱不要超过三个小时不然里面的营养物质就会被分解，这样西瓜就起不到任何的作用了，并且还有可能会引起腹泻的现象女性肝火旺，一般都是因为情绪烦躁、长时间的心情特别郁闷、心情又特别压抑、生活没有规律，经常性的熬夜

（总计53796字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥2.00 VIP免费查看