教师选择少量习作展示、点评六年级语文口语交际习作八教案（篇2）教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯课前准备：单元导读后，出示《“身边的艺术”调查表》，让学生边学习本组课文边留心积累“身边的艺术”调查表组长组员调查途径调查内容艺术形式艺术品与艺术有关的故事教学过程：小学语文六年级上册口语交际•习作八教案教学设计一、读内容,明要求1自己读口语交际的内容2说说有什么要求(向家大介绍自己熟悉的一种艺术形式艺术品讲跟艺术有关的故事)二、创设氛围,激发交流欲望如：张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编织,剪纸作品,或者多媒体演示与艺术有关的各种场面，使整个课堂有一个良好的交际氛围,从而激发动机,学生想说的欲望
《假如生活欺骗了你》是一篇略读课文，是一首没有华丽语言，没有曲折情节的诗歌下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《假如生活欺骗了你》教案，希望能帮助到大家小学五年级语文《假如生活欺骗了你》教案一 一、教学目标 1、知识和能力目标： ①把握诗文的感情基调，有感情诵读诗文 ②领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力 ③培养学生创作短诗的能力 2、情感和价值观目标：正确面对人生中的挫折 二、教学重点、难点 ①熟读、背诵全诗 ②感悟诗中所蕴涵的哲理 ③学以致用，培养学生创作短诗的能力 三、教学方法 自主、合作、探究式，读、品、说、写法 四、课时安排 15课时 五、教辅工具 ppt课件 六、教学过程 (一)投石——导入新课(2分钟) (二)寻路——配乐朗读(8分钟) (此环节通过学生自由朗读、教师范读、学生按要求的自由读和齐读以及分角色合作读等方式来把握诗歌的感情基调：亲切和婉、热情坦率的劝说和自我勉励、深沉的内心独白既调动学生朗读的热情，又能让他们在反复的朗读中进一步熟悉诗歌，为下一品读领悟环节做好准备) (三)辨路——品读领悟(15分钟) 1、学生默读诗歌，品味诗歌的语言，或质疑 学生的质疑可能有： ①你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“欺骗”所指的是什么
夏天天气炎热，很容易中暑，那么中暑后不能吃什么呢中暑后可以吃西瓜吗相信很多人都还不清楚吧，下面一起和小编来了解一下吧中暑后可以吃西瓜吗一般说的中暑指的大都是中阳暑，这种是能吃西瓜的,西瓜具有很好的清热解暑的功效当然，如果是因贪凉如空调吹多了导致的阴暑就不能吃西瓜了中阴暑应该发汗解表，西瓜性寒自然是不能吃的不过，要指的是中阴暑人们自然会以特定称呼指出来，通常说的中暑大多指的就是中阳暑的症状中阴暑是什么意思中阴暑是中医的一种说法，当天气炎热的时候，大家如果过度贪凉，不避寒气，睡眠时电风扇强吹，或空调温度过低，或夜晚在阳台、巷头、路边乘凉过久，会让寒邪袭于肌表，热闭于内，阳气不得发而致病用通俗的话来讲，就是当天气炎热时，大家汗腺开放毛孔打开，如果突然给予冷刺激，毛孔一下子全闭塞，忽热骤寒机体一时调节不过来，于是就会出现一些不适
2、饮食过度油腻过度食用高油食物对血管健康的负面影响也是非常大的经常食用此类食物会严重增大人体的代谢负担，是很容易诱发身体疾病的，血栓的患病几率往往也会因此而大幅升高而如果在饮食过度油腻的同时还不喜欢运动的话，很可能会引发严重的过度肥胖问题，这对于维持身体健康是非常不利的为了身体健康尤其是血管健康考虑，一定要注意合理控制高油食物的摄入量此外，需特别提醒大家注意的一点是，高油食物并不单指含油量较高的肉类实际上，即使是绿色蔬菜，如果在烹饪过程中放置了过量食用油的话，也是不符合清淡原则的3、大量饮酒饮酒对血管的伤害非常大，如果经常酗酒、醉酒的话，是很容易导致血管剧烈收缩而引发心血管疾病的在平时生活中，大家一定要养成健康的饮酒习惯，千万不能过量饮酒
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