教学活动与措施1、要继续重视写字的指导除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容要鼓励学生边读边动笔圈点，划出重点，辬出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生
8：25，一辆车停在棚子旁半个小时后，迅速装上二十多袋病死甲鱼，驾车离开车子一路往钟管方向行驶，经过德清新市镇和禹越镇，来到了余杭运河街道的双桥村，在南河一幢民居前停下，扔下了十多袋病死甲鱼后离去几分钟后，司机又在附近一幢民居前，扔下剩余的十袋病死甲鱼后，驾车离去双桥村村口附近立着一块甲鱼养殖基地的牌子在一户村民家中，记者发现，门前空地上堆放着不少甲鱼壳当记者提及收购病死甲鱼，男子变得十分谨慎，称病死甲鱼没货，不过有另外一种“好货”，价格实惠男子带记者，穿过多个房间后，来到后院的一个小房间房内十分昏暗，一进门，恶臭扑鼻而来男子先从冰柜里拎出一只死甲鱼，随后又掏出几只袋子，袋子里装着许多月牙形的东西，恶臭连连
四川眉山，“郁然千载诗书城”，一座三苏祠，承载几多政绩观的文化启迪习近平总书记以“犯其至难而图其至远”论攻坚之志，引“为国不可以生事，亦不可以畏事”明担当之要，借“物必先腐，而后虫生”喻信仰之失…… “一滴水可以见太阳，一个三苏祠可以看出我们中华文化的博大精深”2022年6月，习近平总书记在三苏祠考察时指出，要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维“相互契合才能有机结合”3年前的文化传承发展座谈会上，习近平总书记道出辩证哲思：“中国共产党既是马克思主义的坚定信仰者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者”在历史的回望中，在文明的土壤里，在中国式现代化的征程中，感悟正确政绩观
现在就让我们来进行即席讲话的训练吧(板书课题：即席讲话)导入法二：大屏幕展示：介绍外交家顾维钧的故事1919年1月28日“巴黎和会”上，日方代表牧野伸显坚持要求继承战败国德国在我国山东的利益，面对气焰嚣张的日方代表，中方代表顾维钧强忍心头怒火，冷静地说：西方有一位圣人，名叫耶稣他被处绞刑的耶路撒冷成为了教的圣地，不可侵犯大家说对不对，众人回答“对”我们东方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承认他是圣人，你说对不对牧野伸显只得说“对”顾维钧接着说：山东是孔子的故乡，也是我们中国人的圣地，不容侵犯他掷地有声的话维护了祖国的尊严，并被美国总统威尔逊称为中国的“青年外交家”请几名学生谈一谈读后感受，再引出即席讲话对青少年重要性的话题，由此，提出本次活动的主题
（总计53140字）
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