例：放学了，我有时候走路回家，有时候坐公交车回家平常我在书房里看书，在花园里浇花，在树下画画，在院子里骑自行车（4）小组派代表用加点词说一说自己的日常生活（5）教师点评，学生补充三、书写提示1、师：观察田字格中的字，说一说它们都是什么结构的字2、读一读话语框中的提示语，说说明白了什么“作”和“法”都是左窄右宽的字，“都”和“别”是左宽右窄的字，注意占位和书写顺序；写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势3、提示学生“都”左右等长，要上下错位写4、练习书写，要求先看后写再对照四、课堂小结通过这节课的学习，同学们会发现，只要你留心观察，就会收获更多的知识第二课时［课时目标］1、朗读并背诵古诗《梅花》，利用插图，理解古诗的内容
= We enjoyed ourselves visiting the the Great Wall= We had fun visiting the the Great Wall10How did you like it你觉得它怎么样（P3）How do/did you like…意为“你觉得……怎么样”，用来询问对方的观点或看法，相当于What do you think of…或How do you feel about…eg:How do you like your new job= _____ _____ _____ _____ your new job= _____ _____ _____ _____ _____ your new job
)大家看清楚了吗2、刚才我们在校园里找到了许多角，在我们的生活中还有哪些物体上有角呢把你找到的角说给大家听听(学生举例)3、这张纸上有角吗(师出示圆纸片)那你能不能用这张纸折出一个角来请同学们拿出自己的圆纸片试一试折好的同学把角举起来，让大家欣赏欣赏你是怎样折的(指名说)谁折的角和他折的不一样用手摸一摸我们折的角，有什么感觉(师示范摸，学生摸，指名说)你摸的是哪个地方尖尖的点叫做角的顶点，直直的线叫做角的边(用尺子沿着边画，两条边画得不一样长然后拿下折角师边说边板书：顶点、边、边)指出屏幕上角的顶点、边角有几个顶点，几条边板书：角有一个顶点和两条边4、判断下面的图形，哪些是角哪些不是角(出示5个图形，说说不是角的理由)5、(老师拿出活动角)请同学们拿出活动角，玩一玩，好玩吗
肺结核其实也是一种慢性传染性疾病这种疾病根据不同人的不同抵抗力，所呈现出来的症状也有所不同但是肺结核的早期症状，还是有一定共通性的接下来就带大家一起来了解一下肺结核的早期症状肺结核的早期症状1浑身乏力经常会感到身体没有力量，尤其是在早晨起床之后本该觉得很精神的一天却觉得无比的乏力尤其是到了晚上，又会表现得特别兴奋，甚至有点儿不受控制的兴奋，有时还会失眠2咳嗽肺结核有一个主要的症状就是咳嗽，而且是长期的咳嗽，一般是连续咳嗽三周或者三周以上，普通的治疗咳嗽的药物没有好转咳嗽的时候还会伴有痰血，就要怀疑是不是肺结核了肺结核患者主要是以干咳为主，还会拌随着支气管炎，而且咳嗽的时候比较剧烈3盗汗在入睡或者睡醒时，出现全身出汗，也就是盗汗，严重时被子都能湿透，而且患者自身感觉极度的疲劳和虚弱
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