引导学生质疑：为什么诗人把西湖比做西子呢(课件展示：西湖晴天、雨天时两种不同的风光)引发学生进行积极的联想，体会作者用西子的两种美丽来比喻西湖的晴雨不同之美，妙不可言(4)感悟意境，体会情感空蒙的山，闪动光影的水，迷蒙细雨构成了西湖的美，如果你置身其中，你能体会到什么样的意境呢，你想说些什么再引导学生进一步体会到诗人的感受——饱含对祖国大好河山的热爱之情这时可以适时补充：杭州是苏轼的第二故乡，他深受百姓爱戴，所以对西湖有着特殊的爱恋之情(5)有感情的配乐朗读四、课外延伸：朗读描写西湖的诗词五、师生互相交流学习的收获三年级上册语文全册教案部编版免费下载篇7教学目标：1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动
美容是一个高尚的职业，为了让这个世界更美好，为了让我们的容颜更年轻__的老板__带领她的美容师们这些年来一直在默默的付出，她们把美丽带给了盘锦女性，她们将我们的青春再次延续我相信今天所有参加庆典活动的女性朋友们，都是曾经或正在受益着的人爱美之心，古今有之，中外有之，人皆有之美丽不仅可以让男人为之愉悦，美丽更能让女人为之自信，美丽可以实现许多人生的梦想，美丽是一道绚丽多彩的风景线，美丽仿佛雨后的`一帘彩虹，让人惊叹，让人憧憬美丽的女人是快乐的，是幸福的与__成为朋友也有一年的时间了__及各位美容师的热情服务一直很令我感动确实__不仅让我变的更加美丽和自信更重要的是__让我认识到了女人要善待自己，女人要学会打扮，学会修饰自己
(1)抓住“圣洁”，理解内容(我们尊重这片土地上任何东西，不会破坏、伤害它们)(2)感情朗读，读出自己的想象(3)有感情地朗读文章第1、2自然段2、如此神圣的一片土地，对于我们来说，对于我们这个民族来说，为什么就显得如此珍贵，如此重要读第3自然段，从字里行间去感受五、重点理解(1)我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分①交流自己的理解和体会②用一两个词语来形容大地和我们的关系(息息相关、不可分离等)(2)我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园①共同属于哪一个家园②交流朗读的感受③有感情地朗读第3自然段这片神圣的土地对于我们是如此重要，我们不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护这片家园的家园
新华社耶路撒冷10月2日电（记者陈君清 冯国芮）以色列总理内塔尼亚胡2日发表视频声明说，迪拜航空公司客机驾驶舱冲突的“真相逐渐明朗”，并称袭击者受到极端思想影响，意图让客机坠毁内塔尼亚胡还说，以方正在调查袭击者是否“受他人指使”，无论幕后黑手是谁，都将“付出沉重代价”伊朗国家电视台1日援引消息人士的话报道，此次驾驶舱冲突事件是一次针对伊朗的“假旗行动”9月30日，迪拜航空FZ1073航班从阿联酋迪拜飞往以色列特拉维夫途中发生安全事件据阿联酋媒体报道，该航班副驾驶涉嫌在驾驶舱内刺伤机长，导致客机突然急降在其他机组人员和乘客制服袭击者后，客机重新得到控制事发后，该客机改道并安全降落在沙特阿拉伯塔布克机场
（总计53850字）
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