雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富同学们，后天就是毛主席为雷锋同志题词50周年纪念日，也是我国青年志愿者服务日，让我们接过雷锋的枪，真正把“学习雷锋精神，弘扬雷锋精神”贯穿于我们的学习和生活之中，将“雷锋精神”幻化成实际行动，让我们多一份关爱，少一些淡漠多一份奉献，少一点索取让雷锋精神如一朵娇艳的奇葩盛开在校园内外让我们的社会有更多的慈善之举、感动之事，让奥运年里的中国处处讲求奉献，充满和谐雷锋日校长国旗下的讲话篇14同学们，今天是3月1日，星期一，到星期五，是3月5日，你们知道3月5日是什么日子吗对，3月5日，是学雷锋日，3月，是我们学习雷锋的传统文明月几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值
脚部是足三阴经的起始点，又是足三阳经的终止点，踝关节以下就有60多个穴位如能经常刺激足部的太冲、隐白、太溪、涌泉等穴位，就能起到滋补元气、壮腰强筋、延缓衰老、延长寿命的作用按摩脚底的方法很多，可把两个脚心相向置于床上，左手搓右脚心，右手搓左脚心;也可用中指或食指由脚心向脚趾方向做按摩，每次100～200次，以按摩部位发热为度，两脚轮流进行;还可用手掌反复搓脚心l5分钟如果时间充裕，再加上以下的按摩：左手按住右脚脚心，前后活动脚踝5次，换左脚;向外侧揉按并前后活动5次，左脚同样;向内侧揉按并前后活动5次，左脚同样;右膝弯曲，左手固定右脚掌，右手握脚跟，前后活动5次，左脚同样;右膝弯曲，右手拇指轻按膝盖里侧，左手握脚踝，前后活动5次，左脚同样
2、第二次摆：放手让学生摆，目的是进一步体验加深有余数的理解这一环节我又分了2个层次（1）给学生充分的时间，让学生同桌合作，继续添加小棒的根数摆正方形，观察还可能余下几根小棒并记录下来大量的学习资源，充足的活动空间，充分的小组合作，让有余数的除法认知在学生的思维中由浅入深虽然这个环节上时间用的比较长，但是我认为计算教学就应让学生在动手操作的基础上，感知、理解，有余数除法的意义（2）观察比较，发现规律我将前面让同学继续添加小棒的根数来摆正方形所出现的所有算式排列起来，9÷4=2（个） ……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）13÷4=3（个）……1（根）14÷4=3（个）……2（根）15÷4=3（个）……3（根）18÷4=4（个）……2（根）引导学生观察这些算式，你有什么发现
重点：1、理解《天净沙》所描写的意象和表达的思想感情；2、训练想象、联想、培养创造思维难点：理解《天净沙》所描写的意象和表达的思想感情学情分析：初一已经具备初步鉴定诗歌的能力，只要教学时充分利用图片资源帮助学生解读作品，学生能够感觉到诗歌的优美环境，提高诗歌的鉴赏能力课时：一课时内容与步骤：一、导入：秋天已经悄然来临，金色的秋天虽然有着收获的喜悦，但也承载了古往今来许多游子的悲哀，秋下一心合成离人愁说到离愁，人们往往会想起一首流传七百多年的作品---《天净沙·秋思》这节课我们就来学习这首感受至深的作品二、初步感知：1、释题，作者简介，介绍小令2、听读欣赏，体会有何感受你为什么会有这样的感受刚才朗读者的`声音很有表现力，我们不妨练一练
（总计53915字）
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