它们在干什么教师小结（2）示范发音，引导学生仔细听，看口形（3）引导学生练习认读（4）引导学生念顺口溜：一群白鸽ɡ ɡ ɡ（5）出示四线格，范写ɡ，引导学生认真观察，并强调书写要点引导学生练习书写组织展示3用同样的方法引导学生学习声母k、h三、学习三拼音节（用时：10分钟）1引导拼读三拼音节ɡuɑ（1）课件出示插图，问：图上的小女孩在干什么（2）板书：ɡuɑ，引导学生观察：它和我们以前学过的拼音有什么不同（3）引导学生念顺口溜（4）多种形式引导学生拼读三拼音节ɡuɑ2用同样的方法引导学生拼读其它三拼音节四、学习儿歌和生字（用时：10分钟）1引导学生拼读儿歌中红色的音节，巩固三拼连读的拼音方法2
课时目标：1通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念;2使学生通过观察、操作，让学生了解称物体的方法;3培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流教学重点：体会1千克是多重教学难点：体会1千克是多重教具和学具准备：教师：课件、台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品学生：称好自己的体重、带1千克重的物品教学过程：一、导入新课情境：同学们，你们都喜欢去商店买东西吧你买过些什么这是老师昨天在超市买的两袋东西(出示：两袋不同重的食品)1猜一猜：哪一袋重一些2掂一掂：哪一袋重一些要知道食品准确的重量该怎么办呢(用秤称一称)这节课我们就来学习用秤称物品二、学习新课1
生2：我列的算式是23+7我把生1的两个算式合起来成为一个算式来计算，这样简单些，结果也是13元师：大家观察23+7这个算式，这是把刚才那个同学的两个算式合起来的，叫综合算式这个算式里既有乘法，又有加法，应该先算谁呢你是怎么想的(生观察思考)生3：应该先算乘法，因为这样是先算出了3千克苹果的价钱，然后再加1千克香瓜的价钱，就是它们一共的价钱了要先算加法就讲不出道理了生4：老师，我知道没有括号的算式先算乘除、后算加减，所以这道题应该先算乘法、后算加法师：他们俩说得都对，这道题我们只有先算3千克苹果的价钱才能知道两种水果一共多少钱所以像这样有乘又有加的题，我们要先算乘法、后算加法要求两种水果一共多少钱，还有别的方法吗
再加上本身油脂持续受热，就会产生一些“苯并芘”致癌物，增加胃癌、肠癌等风险，再加上油炸高温本身也会让食物产生“丙烯酰胺”这类致癌物而本身进入中老年的朋友们，肠胃功能也会逐渐弱化，过多食用过多的油炸食物会加重肠胃负担，此外本身热量高的食物还会加重三高病情发展第二，生食类似刺身、半生牛肉等这类食物虽然新鲜，口感不错，但这类食物未能经过加热处理，从而无法消灭细菌而对于中老年的朋友们，由于老年消化系统脆弱，细菌问题就会加重，这类半生不熟的食物会促使胃黏膜、肠粘膜遭受细菌入侵而破坏此外，一些疾病型病毒还会依靠生食来传染，比如肠胃炎型病毒、肝炎型病毒以及甲肝等，甲肝更是主要通过进食了被粪便污染的食物或水源，若加热不彻底或生吃，大大增加疾病的传播风险
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