教学重点难点：教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜教学难点：利用资料交流和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题课前准备1、乐曲《春江花月夜》2《月球之谜》的课件3、学生收集月亮的有关资料4、收集古诗词中描写月亮的名句教学过程一、导入新课，初步感知月球的魅力1、课前欣赏音乐：《春江花月夜》、同时让学生背背和月亮有关的诗句2、课件出示月亮的图片：是啊，古往今来，多少文人墨客，借明月寄相思，借明月抒情感……每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢(读遐想，理解意思)3、课件出示句子：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想
（4）请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景预设：大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美丽极了（5）你的学校是什么样的同学们在学校里做些什么选择一个场景，想象画面写一写预设：操场上，“丢沙包”的同学玩得可真起劲两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去沙包从背后飞来了，他猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅
和你的同桌说一说(6)完成“想想做做”第1题(认线段)师：你们说得真好小朋友们已经认识了线段，现在请大家来当小判官：你能判断下面的哪些图形是线段吗交流：让学生说说为什么是线段或者不是线段引导学生从线段的两个基本特征来说明(7)小结：把线拉直，两手之间的一段可以看成线段线段的两个特点：1、线段都是直的2、线段有两个端点交流自己对线段的看法三、动手操作，认识线段(1)你会画线段吗1我们已经认识了线段，那你能自己画一条吗2交流：你用的什么工具，怎样画的3你能画一条比刚才更长或者更短的吗课后小结这节课我们认识了线段，你能说说线段有什么特点吗特征：(1)线段是直的;线段有两个端点(2)线段可以量出长度对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，明确线段的特征和画法
完成小英的作息表2．游戏活动A．教师说出几个时间，让学生用钟表学具拨一拨B．同桌合作，一个说时刻，另一个拨出来，相互交换3．让学生任意拨一个你最喜欢的时刻，并说一说这个时刻你在干什么（四人小组讨论交流）教师巡视后，鼓励同学们上台讲一讲自己最喜欢在那一时刻干什么[通过实践活动，培养学生的实践意识和应用意识，同时，使学生感受到学习知识中的乐趣有学好钟表的欲望]四、全课小结今天大家都学会了新本领我们可以一起来帮助小蜜蜂完成它的日记了同学们，我们认识了钟表，知道了时间是很宝贵的，希望小朋友们像明明一样做一个遵守时间和珍惜时间的好孩子五．拓展创新为自己设计一个快乐的星期六[让学生通过设计星期六的活动，激发学生学数学、用数学的兴趣
（总计53629字）
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