(五)模拟活动，把握形象：四个学习小组按照要求完成一项学习活动，先在组内交流，然后派代表全班交流活动一：在跟踪对付屠户的过程中，两条狼会有怎样的商量发挥想象，要从对话中表现狼的特点第一小组根据1、2故事情节展开想象练习对话：狼1：狼2：第二小组完成3、4故事情节展开想象练习对话狼1：狼2：活动二：第三小组扮演记者，结合课文中关于屠户的动作描写、神态描写设计问题采访屠户，可以用“怎么想的”“为什么这么做”等这样的问话采访问题：1、2、3、第四小组扮演屠户，仔细读描写屠户的语句，揣摩屠户的性格，推测记者会问什么问题，要怎样回答才能表现出屠户的`形象(六)领悟主旨齐读最后一个自然段，小组讨论交流：(任选一问)1、蒲松龄想通过屠户和狼的故事告诉我们什么道理
2010年，湘乡就有一所学校，因为下楼时拥挤，有学生故意制造紧张气氛，造成了7名学生被踩死的悲剧我们学校的楼道比较宽敞，但还是希望同学们上下楼梯时不要拥挤特别是晚上突然停电时，同学们要保持镇静不要惊慌，更不允许搞恶作剧三、注意饮食卫生，预防食物中毒春季是各种传染病高发的季节，再加上气温升高，食品容易腐败变质，同学们要格外重视饮食卫生安全希望同学们不要购买三无食品，尽量不到路边没有卫生许可证的小摊贩处就餐或购买食品四、正确处理同学之间的矛盾同学之间相互有意见或者有些小矛盾，十分正常不要耿耿于怀，过分计较应该本着谦和忍让，尊重他人的原则，以平和的心态、温和的方式，化解同学间的矛盾当自己解决不了时，要及时请求老师的帮助
然后我们去看猴子表演，我把最后两根香蕉喂了猴子，我和小猴子牵着手拍照，它还拉我的耳朵，摸我的头发呢最后我们乘了牛车，牛车很不稳，而且闻起来臭臭的在我们旅行团里有一位大姐姐，叫徐悦，我们空余时间在一起玩IPAD，玩一个叫保卫萝卜的游戏，她给我看游戏里她孵出来的蛋在车上的时候，我还喜欢和我们的导游聊天，聊以前去别的地方旅游的事情我觉得这次旅行很快乐关于寒假的讲话稿5寒假——大概没有一个同学不期盼的吧，寒假不只是休息日，它还是一个跨越新年的“节日”寒假是一个放松的假期在寒假里同学们可以尽情的玩耍把平时的苦闷都发泄出来寒假是一个紧张的假期在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄学习还是我们最重要的任务
教学时数：二课时第一课时教学目标：1会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字2初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容教学过程：一、设疑导入1出示课题，指名认读“谊”字2全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题(友谊桥是一座什么样儿的桥谁架起了友谊桥)二、自主识字，在游戏中识字1学生自由地读读课文遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准2学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读3出示会认会写的字，指名认生字4送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利5检查学生朗读情况，并正音三、学习生字词1
（总计53336字）
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