思考：诸葛亮在与周瑜对话时心理活动怎样他为什么答应周瑜如此难办到的任务默读1～2节，思考这些问题（诸葛亮其实已识破了周瑜的计划，但他以国家大计为重，为水战胜利考虑，不顾个人恩怨，答应三天造十万枝箭）分组分角色，指名一生读旁白，朗读第1、2节，体会人物内心活动四、小结周瑜想害诸葛亮，而诸葛亮更是立下军令状，那么事情又是怎么发展的呢下节课继续学习第二课时教学目标：1．了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋2．认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义教学重点难点：1．让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识多谋
然而，此番“甄嬛体”致辞通篇罗列网络热词和流行段子，充满了调侃和戏谑的味道，在极具仪式感的毕业典礼上出现，除了能引发些许廉价的笑声，不知能为毕业生的母校记忆留下多少值得铭记和回味的教益从不久前，“淘宝体”接连出现在大学录取短信、政府机关的招聘广告、公路安全的宣传语，到如今毕业致辞被套上了“甄嬛体”——网络流行语屡屡“越界”，不分场合地大行其道，折射出网络文化盛行之下被漠视的语言规则和媚俗的文化心态孔子说：言之无文，行之不远须知，那些红极一时的流行语终会褪色，朴素的人生道理却是永不磨灭的对毕业生来说，听听“过来人”真诚的感喟和恳切的叮嘱，远比单纯“搞笑”更有价值其实，那些五光十色的流行词的背后，是缺席的思想和淡薄的情感，其秉持的文化态度则是对网络文化“娱乐至死”的趋奉与迎合——用嬉笑替代思想，用娱乐嘲笑价值，用“重口味”的口舌之快取代原本雍容美好的汉语言
2、让学生列举发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故⑶攀爬护栏，摔倒楼下3、学生自由谈发生在校园里的事故4、教师总结：在校园里我们也一定要注意安全二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全小学校园安全教育主题班会⑴上下楼梯应当注意哪些安全为什么应当如何做学生回答后教师强调：上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯;上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等⑵在走廊里应注意哪些安全为什么应如何做学生回答后教师强调：轻声漫步，不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢__;无事不到其它楼层乱窜
这里有零下6℃、零上6℃，都记作6℃行吗你有什么简洁的方法来表示他们的不同呢教师小结：同学们的想法都很好现在，国际数学界都是采用符号来区分，我们把比0摄氏度低的温度用带有“-”号的数来表示，例如把零下6℃记作-6℃，读作负6摄氏度;零上6℃记作+6℃，读作正6摄氏度或6摄氏度(2)巩固练习同学们，你能用刚才我们学过的知识，用恰当的数来表示温度吗试试看学生独立完成第87页下图的练习教师巡视，个别辅导，集体订正写得是否正确，并让学生齐读2自主学习例2(进一步认识正数和负数)教师：同学们，你们知道吗世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度
（总计53654字）
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