质疑：读了课题你想了解些什么二、初读课文，读中识字1学生自由读课文，标出自然段并用自己喜欢的符号把生字标出来2同桌互读互查，纠正读音3老师出示词语，交流识字方法“检”与“捡”要相区分，可以做动作“决”与“快、块”要相区别，可以组词“医”的部首三框是本课中的新知识，要落实，并且要指导书写这个字，要注意笔顺(书上有)4课件出示词语，(包括课后的读一读)，进行“开火车”或“夺红旗”游戏，分组竞赛认读词语、生字5听老师范读课文，边听边想课文讲的是一件什么事注意听准字音学生回答完问题之后相机介绍课前了解的爱迪生生平及其发明师：看，爱迪生多了不起啊他的一生有2000多项发明，平均每15天就有一项发明，这在世界上是无与伦比的，因此他被誉为世界发明大王
一切都沉在朦胧的薄暗中我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头(1)谈谈体会，或是质疑(2)常人觉得凄凉，可能是因为什么事(3)季老感到凄凉是因为什么事再次细读下文，从字里行间寻找答案设计想象说话：如，因为季老____________________________________，所以觉得有点凄凉(4)既然这思念是“凄凉”的, 季为什么又说这凄凉是“甜蜜”的呢学生交流设计想象说话：如，他想到_________________，仿佛觉得_____________________，所以觉得这凄凉是甜蜜的
分别是什么师播放CD-ROM，学生跟读Step5 Consolidation1游戏：Listen and do同桌(一男一女)为单位，听老师的指令“Point to her/his eye/nose/mouth…，并做出相应的动作2改编歌曲《Please stand up》Step6 Homework1听录音熟读课文2模仿机器人分别给父母介绍自己及其他人的身体部位教三年级英语的教案设计（精选篇5）教学目标：基本能听懂、说出并读出How old are you语言结构，并能运用“I’m+数词”的语言结构进行回答同时，能用“I’m+数词，+too”的语言结构表示对相同年龄的附和熟练掌握词汇look
孩子小的时候身体不好，体质比较弱，就特别容易受到各种细菌病毒的侵袭，所以老是会发生感冒，发烧，咳嗽等症状，很多父母非常担心孩子的身体状况所以孩子一生病就及时带孩子去医院检查身体，接受医生的治疗，希望孩子能够早点痊愈，但是如果孩子突然发烧，在不能够及时去医院的时候，父母应该怎么办呢很多孩子小的时候经常发烧，这是一种很不好的生理反应，说明孩子的免疫功能比较弱，一旦孩子发烧，父母首先想到的是带孩子去医院，可能会给孩子打退烧针，进行点滴治疗，加上药物的配合，这都是在一般情况下孩子发烧之后父母最正确的做法，但是如果因为一些特殊情况不能够及时将孩子送到医院的话，父母应该怎么办呢和我们一起来看一下都有哪些解决办法吧
（总计53171字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
